高职语文教学中的情感教育

随着科技的发展和社会的进步，人们的物质生活水平得到了较大的改善，但同时也造成了精神生活的贫乏和心情的烦躁不安。由于社会资源是相对有限的，而人们对物质需求的欲望却与日俱增。人们在欲望得到满足时，会产生愉悦的心情，反之，其心情可能会低落和沮丧。当许多人以一种功利的、浮躁的和嫉妒的心情对待他人和事物时，就会引发一系列不道德的行为，还会引发一系列社会问题。学生也同样如此，

理性思考中职语文教学

一、中职语文的学科特点和教学现状 语文学科是一门融思想启迪、道德教化、审美陶冶、写作借鉴为一体的具有很强人文精神的学科，对于促进中职生的人文精神和职业素养具有重要的作用。中职语文课应该是促进文化与技能交融、阅读与应用渗透的纽带课程，它不是要培养语言文学领域的专才，而是要让学生吸收更多的悠久灿烂的民族文化，陶冶高尚的道德情操，

冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理对改善医患关系及患者不良情绪的意义

目的 研究并讨论针对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者实施有效护理,在改善其不良情绪及医患关系方面的重要影响.方法 有效收集我院诊治的90例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者,对照组(n=45)与观察组(n=45)依照随机数字表法进行分配,记录并分析两组患者的SAS、SDS评分及护理满意度.结果 在SAS、SDS评分方面,观察组明显低于护理前及对照组(P<0.05);在护理满意度评价方面,观察组同比对照组明显处于更高水平(P<0.05).结论 在冠状动脉粥样硬化心脏病患者中实施优质护理,患者的负面情绪明显缓解,医患关系在医院护理服务大幅提高的同时得以明显改善,值得临床相互借鉴并积极采纳.

高中生物校本课程的实施思考

高中生物新课程改革是以发展学生的生物学核心素养为目标进行的,而生物校本选修课程可以作为培养学生生物学核心素养的一个良好载体。开发校本选修课程是深化普通高中课程改革的焦点,不仅能满足学生的兴趣和需要,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的个性发展,而且能促进教师的专业发展和学校的特色发展,同时对于地方文化的传承也具有重要的促进作用。本文就高中生物校本课程开设的原则及内容选择问题进行探讨。