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“实”为天 “效”为先——幼小科学衔接的实践探索
1
作者
朱跃利
田伦涛
+1 位作者
鲁家宝
谭玲媚
《世界儿童》
2023年第1期100-102,共3页
幼小科学衔接”是全社会关心的一个重要话题,不仅关系到幼儿的健康成长,也是新时代学校高质量发展的主要抓手。根据教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,昆明市中华小学联合幼儿园制定了《昆明市中华小学幼小...
幼小科学衔接”是全社会关心的一个重要话题,不仅关系到幼儿的健康成长,也是新时代学校高质量发展的主要抓手。根据教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,昆明市中华小学联合幼儿园制定了《昆明市中华小学幼小科学衔接实施方案》,构建了幼小科学衔接适应教育“实”为天,联合教研“效”为先,以求实效的策略,促进了幼儿德智体美劳全面发展和身心健康成长。
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关键词
幼小衔接
适应教育
联合教研
“实”为天
“效”为先
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题名
“实”为天 “效”为先——幼小科学衔接的实践探索
1
作者
朱跃利
田伦涛
鲁家宝
谭玲媚
机构
云南省昆明市中华小学
云南省昆明市教工第一幼儿园
出处
《世界儿童》
2023年第1期100-102,共3页
基金
2021年度云南省教育科学规划单位资助课题“新时代‘五育融合’背景下的小学文化育人实践研究”(课题编号:BE21003)阶段性成果。
文摘
幼小科学衔接”是全社会关心的一个重要话题,不仅关系到幼儿的健康成长,也是新时代学校高质量发展的主要抓手。根据教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,昆明市中华小学联合幼儿园制定了《昆明市中华小学幼小科学衔接实施方案》,构建了幼小科学衔接适应教育“实”为天,联合教研“效”为先,以求实效的策略,促进了幼儿德智体美劳全面发展和身心健康成长。
关键词
幼小衔接
适应教育
联合教研
“实”为天
“效”为先
分类号
G2 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“实”为天 “效”为先——幼小科学衔接的实践探索
朱跃利
田伦涛
鲁家宝
谭玲媚
《世界儿童》
2023
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