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题名任务型语言教学述论
被引量:4
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作者
邓道宣
谭碧琼
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机构
乐山师范学院外语系
乐山草堂高中外语组
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出处
《乐山师范学院学报》
2004年第10期37-40,共4页
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基金
全国基础教育外语教学研究资助金项目"在外语教学中实施任务型教学的理论与实践"系列论文。基金号:JJW Y Z X 2004127
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文摘
本文回顾了任务型教学的形成和发展过程;分析了任务型教学的理论基础和构成任务的要素及任务的分类,介绍了任务型教学的课堂模式;最后强调外语教师应该转变观念,提高自身素质,以适应任务型教学给外语教学带来的新变化。
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关键词
任务型教学
理论基础
课堂模式
教师素质
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名四川省高中英语教师教育科研能力的调查研究
被引量:1
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作者
邓道宣
谭碧琼
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机构
乐山师范学院外国语学院
乐山一中外语组
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出处
《乐山师范学院学报》
2011年第11期46-51,共6页
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基金
四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心课题"参与式培训模式在教师继续教育中的运用研究:以英语教师为例"(编号TER2008-050)
乐山师范学院教育教学改革研究项目"师范生新课标培训与专业发展适应性研究:以英语专业为例"(编号JG09-YB011)
乐山师范学院"落实普通高中新课程改革"专项教研项目"基于课程标准的高中英语课标教材评价的实证研究"
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文摘
本研究采用问卷调查法和访谈,以138名高中英语教师为被试,考察了当前四川省高中英语教师科研活动的状况。结果表明:(1)教师们对教育科研的认同度较高,对从事与自己教育教学相关的研究持积极态度;(2)制约教师科研活动的主要因素是工作任务繁重,缺乏科研氛围,对科研方法掌握不够;(3)教师们有参与教育科研活动的积极性,但难以持之以恒,表现出较强的功利倾向;(4)教师们有较多的科研成果,但质量高的较少。鉴于研究发现,本文对如何进一步提高英语教师的科研能力提出了建议。
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关键词
高中英语教师
教育科研能力
调查研究
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名从教师教材的优化到学生能力的开发
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作者
谭碧琼
邓道宣
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机构
乐山市草堂高级中学
乐山师范学院外语系
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出处
《乐山师范学院学报》
2004年第6期138-140,共3页
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基金
全国基础教育外语教学研究资助项目。
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文摘
本文从分析教材的作用、教材与教科书的关系、教材与教师和学生的关系入手,说明教学任务的完成不在于增加课时,而在于如何优化使用教材,以教材为媒介,达到培养学生综合能力的目的。作者通过对新教材的实践,提出单元“整体备课、统筹安排,重点突出,适时选材”的“十六字”的教学思路。说明创造性地使用教材,达到师生创造能力相互发展的可能性与实际效果。同时希望教师切实提高自身素质、更新观念,并以此为契机,学会评价教材,使用教材,成为教材开发的主人。
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关键词
教材
优化
创造性
创新型教材
课程改革
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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