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浅谈中学数学教学中学生观察力的培养
1
作者
谭礼翠
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第35期91-92,共2页
观察是学生认识事物的基本能力,这就需要教师采取有效措施培养学生的观察能力。在中学数学教学中,教师必须采取科学合理的方式,培养学生的观察力,以此来促进学生对数学知识的理解,使学生利用观察能力提升自身的数学能力以及数学素质,从...
观察是学生认识事物的基本能力,这就需要教师采取有效措施培养学生的观察能力。在中学数学教学中,教师必须采取科学合理的方式,培养学生的观察力,以此来促进学生对数学知识的理解,使学生利用观察能力提升自身的数学能力以及数学素质,从而来提高学习效率。文章主要对中学数学教学中学生观察力的培养进行了研究,并且提出了有效的措施。
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关键词
中学数学
观察力
培养
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职称材料
题名
浅谈中学数学教学中学生观察力的培养
1
作者
谭礼翠
机构
贵州省凤冈县进化中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第35期91-92,共2页
文摘
观察是学生认识事物的基本能力,这就需要教师采取有效措施培养学生的观察能力。在中学数学教学中,教师必须采取科学合理的方式,培养学生的观察力,以此来促进学生对数学知识的理解,使学生利用观察能力提升自身的数学能力以及数学素质,从而来提高学习效率。文章主要对中学数学教学中学生观察力的培养进行了研究,并且提出了有效的措施。
关键词
中学数学
观察力
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈中学数学教学中学生观察力的培养
谭礼翠
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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