微课助学高中数学教学的方法初探

随着社会的发展、科技的进步,我们可以发现,学校教育有了更多的助力元素。教师的发展空间在不断地扩大,而因为教师教育教学能力的提升,学校教育对于学生成长发挥的效能就更加深远。在开展高中数学教学时,笔者认为,我们要注意结合科技发展带来的各种资源,不断地拓展见识,促使高中数学教学能够实现教学目标。在这一方面,笔者建议,我们需要应用微课这一教学模式,促使课堂容量变大,促使教师智慧得到充分的展现,促使学生在教学实践中能够快速的有所得。本文中笔者就对此进行了分析。

浅谈高中数学学生学习兴趣的培养

兴趣是学生参与学习、探索新知、找寻秘密的原动力,能够真正引起学生的密切关注,更好地开发学生的创造力,让学生的主体优势得到充分地发挥,自主意愿越来越强烈。作为高中数学教师要以本文所涉及的教学策略入手,结合具体的教学内容,有意识地培养学生学习数学的兴趣,积极地探寻影响学生学习兴趣的因素,发现新的知识内涵,更深入地探究新知,感知数学知识的存在,把握好课堂改革的方向,指明学生前进的路线,让学生的学习兴趣和欲望越来越浓厚。