一道中物竞赛题的几种解法

2009年第26届全国中学生物理竞赛复赛中的第六题是一道涉及狭义相对论的问题,这里我们给出几种解法,这些解法都程度不同的需要应用电动力学中相对论四维时空理论的知识和结论。由此可见。

“匀变速直线运动”规律“有意义”教学的探讨

有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非任意的联系。本文以"匀变速直线运动"规律为例,借助生物学根枝叶概念和数学集合概念讨论如何进行"有意义"的教学。