在小学语文教学中对留守儿童渗透情感教育

近些年来中国发展速度不断提升,城市化进程也得到迅速的发展,很多农村地区的家庭,为了提升自己家庭的生活水平、为了改善孩子的学习条件和学习环境,他们不得不外出打工,而将自己的孩子留在自己的老家。由于长时间在外打工,无法陪伴孩子成长,所以留守儿童就会缺乏情感教育。本篇文章就针对留守儿童的情感教育进行研究,从中去找到如何在语文课堂上渗透情感教育,帮助留守儿童得到心里的安慰,使得留守儿童能在语文课上感受到教师的温暖和同学的关心。