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浅谈音乐课对智障儿童的重要作用
1
作者
谭秀双
《成才之路》
2009年第23期62-62,共1页
音乐课作为一门艺术类学科在教学中具有举足轻重的地位,它以其独特的艺术美,陶冶学生的情操、净化学生的心灵、美化学生的行为;所采用的各种有效的教学手段,对智障学生进行有目的、有计划、有针对性的音乐教学活动,音乐课的歌唱形...
音乐课作为一门艺术类学科在教学中具有举足轻重的地位,它以其独特的艺术美,陶冶学生的情操、净化学生的心灵、美化学生的行为;所采用的各种有效的教学手段,对智障学生进行有目的、有计划、有针对性的音乐教学活动,音乐课的歌唱形式能开发学生的语言能力、音乐的打击乐器能学生的发展协调能力,音乐的表现艺术能培养学生的自信。所以音乐课对智障儿童具有重要意义。
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关键词
音乐
智障
语言
协调
自信
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题名
浅谈音乐课对智障儿童的重要作用
1
作者
谭秀双
机构
秦皇岛市抚宁县特殊教育学校
出处
《成才之路》
2009年第23期62-62,共1页
文摘
音乐课作为一门艺术类学科在教学中具有举足轻重的地位,它以其独特的艺术美,陶冶学生的情操、净化学生的心灵、美化学生的行为;所采用的各种有效的教学手段,对智障学生进行有目的、有计划、有针对性的音乐教学活动,音乐课的歌唱形式能开发学生的语言能力、音乐的打击乐器能学生的发展协调能力,音乐的表现艺术能培养学生的自信。所以音乐课对智障儿童具有重要意义。
关键词
音乐
智障
语言
协调
自信
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
G623.71 [文化科学—教育学]
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1
浅谈音乐课对智障儿童的重要作用
谭秀双
《成才之路》
2009
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