融入职业培训思路 推动高职技术教育改革

2005年国务院下发了《关于大力发展职业教育的决定》,《决定》提出了要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。职业教育要为我国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式服务。要实施国家技能型人才培养培训工程,加快生产。

基于网格营销下的电信社区营销策略探讨

面对通信业竞争的日趋白热化,在实施网格营销的背景下,着重分析通信业社区营销的策略,文章主要论述了社区营销策略和社区营销实施关键原则。

论国家创新体系中的创新主体定位问题

创新和技术进步是各种创新主体在生产、分配和应用各种知识中相互作用的结果。企业是创新的主要主体,无法发挥系统整合资源的功能,必须发挥国家和政府的组织功能,与大学、公共及私人研究机构、知识传播机构等主体共同创新。因此各种主体必须有一个准确的定位。

人性假说与企业员工差异化激励方式决策

借助西方人性理论,将企业员工分为实惠型、经济报酬实现型、自我实现型、双重实现型、生存过渡型和多变型,针对各类员工特征,提出目标激励法、物质激励法、适当压力法等差异化激励对策。

校企文化融合中高职教师培育的探索与实践——以广东邮电职业技术学院为例

以企业文化为导向的职业素质教育逐渐成为高职院校校园文化建设的主题,教师是校园文化建设的主要参与者。如何加强教师对校企业文化的认同,促进教师职业素养提升,使其真正成为校企文化的推动者和学生职业素养培育的引路人,是各高职院校人才培育研究的重点。运用实证研究的方法,对校企文化融合下高职教师的要求进行分析,提出在校企文化融合和引领下,通过制度建设、行为规范、职业能力培养等方法,开展高职教师素质培育。

以横向项目推动“双师型”师资培育

实践能力和实践指导能力是高职院校"双师型"师资培育的重点。目前"双师型"师资培育存在的问题为:对"双师型"教师的理解存在偏差;师资来源比较单一,师资实践能力较弱;缺乏有效的培养途径。借助横向项目推动"双师型"师资培育的具体方略为:建立以学校为主导的项目管理制度,保证培育目标的达成;引入师资培育评价指标,建立全面项目评估体系;严格项目过程管控,确保师资培育成效。

基于项目管理的企业培训管理优化

针对目前企业培训存在的缺乏系统管理、培训质量不稳定、缺乏有效管控、评估体系不科学等问题,引入项目管理理念和技术,通过优化项目运作式的培训管理流程,确保企业培训的顺利实施;通过制定项目质量计划、项目沟通计划、风险防范计划等综合管理技术,强化培训过程管控,使培训质量得到保证。

智慧城市时代的劳动力转移培训新探索

劳动力转移培训是有效提高农村劳动力职业素养,提升其工资性收入的重要途径。智慧城市的建设为农村劳动力转移培训创新提供了有利条件。本文对目前劳动力转移培训存在的问题进行了分析,提出了在智慧城市时代构建具双向互动、自主选择、海量资源特点的劳动力转移培训平台的设想。

构建市场营销专业建设体系为企业创造独特价值

按照高职教育的特点,文章提出了市场营销专业特色建设方案,论述构建独特的知识和技能结构、与企业密切联系、加强教学基本建设等问题。

湖北城镇化战略与农村剩余劳动力转移问题研究

湖北城镇绝大多数是以农业发展和农村人口转移为载体发展起来的,而城镇发展又反哺农业,促进农业经济结构调整、规模效益提高和农业现代化加速发展.这种城乡共荣、互动的发展格局又必然会使湖北城镇化成为吸收农村剩余劳动力的有效途径.

“珠三角”产业结构转型升级与技术教育的发展

无庸置疑，技术进步是推动产业结构调整的核心力量，而产业优化升级离不开技术和人才的支撑，教育特别是技术教育就成了经济发展、产业结构升级的助推器和加速器。“珠三角”要率先在自主创新方面实现重大突破，率先建成我国创新型区域，并成为亚太地区乃至世界重要的创新中心和成果转化基地之一。

现代学徒制多元学生评价体系的探索与实践

现代学徒制试点以来,如何评价学徒的学业情况一直是学徒制人才培养过程中亟待解决的问题,评价对于人才培养质量的导向作用不容忽视。为了探索与学徒制人才培养模式相适应的学生评价方式,文章进行了国内外职业教育学生评价体系的对比研究,深入调研合作企业,借鉴柯氏四级评估模型理论架构,提出了现代学徒制四级评价体系,从反应层、学习层、行为层、绩效层4个维度,对学徒整体表现进行评价。该评价体系目前已应用到了现代学徒制人才培养中,并受到了企业极大的支持与好评。

智慧城市时代的劳动力转移培训新探索

“十二五’规划提出：要拓宽农民增收渠道,提高农民职业技能和创收能力、多渠道增加农民收入,发展农村非农产业,壮大县域经济,促进农民转移就业,增加工资性收入。引导农村剩余劳动力向非农产业和城镇实行有序的转移,进而达到提高农民收入、促进社会和谐的目标,就必须大力加强对农村劳动力的转移培训工作,提升农村劳动力的职业技能。

基于校企合作的生产性实践教学探索——以广东邮电职业技术学院门店运营管理实训课程为例

《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》和《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》均提出，学校要持续提高教学质量和建立教育质量保障体系，其中要求坚持产教融合，完善校企合作、工学结合的人才培养体系。推进行业企业参与人才培养全过程，将工学结合贯穿职业教育教学全过程，实现校企协同育人，逐步实现就业需求和人才培养的有机衔接。

全媒体背景下科技期刊的广告营销

在全媒体背景下,科技期刊开始向全方位立体化展示传播内容的新传播形态转变,与此同时,科技期刊广告营销模式也开始向更科学的、反应更及时的全媒体营销转变。全媒体模式下,科技期刊要做好广告的整合营销,纸质期刊广告应改变原有的编排模式,增加广告注意力;期刊网站广告应做好广告的精确定位,并建立相关数据库来评估广告的价值和效果;手机期刊受网络速度和存储容量的限制应采用新的广告模式如软文广告,以提升广告效果。