建构主义学习观给英语教学的启示

文章简要地介绍了建构主义学习理论 ,并从建构主义学习观的角度探讨了重视学生的自尊心和学习过程的感悟。

反思英语教学中的文化教育

以英语语言知识与语言技能为主要传授内容的教学,忽视了以人为本的现代教育思想,偏离了以人发展与成长为最终目的的教学宗旨。随着现代科学教育理论的发展,知识与技能的传授和文化教育的并重应是我们英语教学改革的主要方向。

对大学教学的思考

面对大学生的厌学和独立思考能力的缺乏,大学教师需要对学生的具体情况和心理需求给予足够的重视,遵循学生客观发展规律,调整课堂教学的策略。

关于改进英语精读课教学方法问题的思考

文章认为,从加强写作训练、改进提问与讲解的方式、开展课堂讨论等三个方面入手,改进英语精读课教学的方法,这是培养学生自学能力、提高精读课教学质量的最佳教学手段。文章从理论和实践两个方面阐述了自己的观点,具有一定的科学性和可操作性。

英语阅读理解题型分析

本文针对大学英语三级考试中的重点和难点,简要分析和归纳了阅读理解试题的五种类型并提出相应的考试技巧。