消退素D1对急性肺损伤影响的研究进展

急性肺损伤(ALI)是一种临床常见的急危重病症,由于没有特定的治疗方法从而成为世界卫生组织面临的严峻挑战。研究表明ALI的重要发生机制是炎症反应机制,调节炎症在ALI的预防和治疗中起着重要的作用。消退素D1(RvD1)作为一种特殊的炎症介质,可抑制炎症因子的表达,促进抗氧化蛋白的产生。本文以RvD1对ALI的研究现状作一综述。系列研究显示RvD1可以通过抑制炎症细胞浸润,抑制炎症因子分泌,通过保护肺泡-毛细血管膜的完整性,增强肺泡液清除率减轻肺水肿,抑制NOD样受体蛋白结构域相关蛋白3(NLRP3)炎症小体通路过度激活以及通过影响细胞自噬减轻ALI的炎症反应。RvD1可以通过多种途径促进炎症细胞凋亡和促进巨噬细胞吞噬凋亡的炎症细胞来促进炎症的消退,减缓ALI。

论职业教育中工匠精神与创新精神的整合培育

当前中国经济进入新常态,新时代不仅呼唤劳动者的创新精神,也呼唤劳动者工匠精神的回归,于是,职业教育开始注重学生工匠精神和创新精神的整合培养。整合的基础,一是工匠精神是创新的基础,二是创新精神是工匠的必然要求。而整合培养的途径则包括:坚定学生对"工匠精神"和"创新精神"的认同感;重视实践,在实践中培养学生的工匠精神和创新精神;"包容失败"和"荣誉颁给",鼓励学生追求工匠精神和创新精神。通过两者的整合培养以更好地提高职业教育的人才培养质量,为中国制造2025的实现提供人才支撑。

普通高等学校继续教育综合改革发展趋势及应对策略——以成都理工大学为例

高等继续教育在高等教育中的比重逐年下降,发展空间受到挤压。针对当前高等继续教育在教育形式、教育机制、教学模式等方面遇到的问题,各高校应调整继续教育办学形式,适时开展网络远程教育,拓展办学范围,加快校外教学站点整合,积极开展优质数字资源建设,以期促进高等继续教育快速发展。

移动互联网时代职校教师教学理念变革探讨

移动互联网突破了时空限制,促成了一种新的移动学习模式,这给传统的课堂教学带来了新的挑战。教师的教学理念是直接或间接地渗透到课堂教学过程中的教学观念,它指导着教学行为。基于移动互联网时代知识、学习呈现的新特征,探讨移动互联网时代职校教师教学理念的三个转变:自主性学习理念,关联性学习理念,表现性学习理念。教师教学理念的变革是移动互联网时代提高课堂教学质量的必然要求。

GF-1聚氨酯橡胶在航天电连接器和行程开关上的应用

本文介绍 GF-1聚氨酯橡胶的良好性能及配胶的方式,该橡胶用在航天电连接器、行程开关上,使其性能得到提高。

小组合作学习在小学语文教学中的运用

小组合作学习是新课程倡导的三大学习方法之一。小组合作学习可以激发学习热情,增强学习主动性和责任感,增强协同合作的能力,培养学生对集体的热爱,改善学生对学校、同伴、自己和学习的看法,提高发散思维能力,也能为教师提供更多的观察和评价学生学习的机会。

教师教学理念研究的文献综述

现实的教学实践难以满足人们教学的价值期待和利益诉求,而教育领域也在不断进行改革。文章对已收集的关于教师理念的文献进行梳理,发现对教学理念的含义、特点、作用和教学理念与教学行为的关系的研究比较多,而对教学理念的实证研究比较少,其中对教学理念的形成影响因素和具体某教育理念背景下教师教学理念的研究成为趋势。

快乐学习背景下幼儿教育中的游戏化教学探讨

进入新时期以后,幼儿教育中幼儿的具体体验得到了更多关注,为保证幼儿获得良好的学习体验感和学习效果,很多幼儿园开始探索快乐学习的具体内涵,并在此背景下展开游戏化教学,以具体的游戏项目为依托,渗透系列教学内容,降低幼儿的学习压力,增加学习乐趣,培养幼儿的综合能力,并取得了初步成效。