结合GWRFR和作物物候信息的玉米产量早期预测

及时并准确地估计作物产量,对保障粮食安全、维护世界粮食供应稳定具有重要意义。此前,已有许多研究者使用机器学习方法对作物产量预估进行研究。然而,结合作物的空间分布、使用局部模型进行分析的研究较少;且诸多研究均以年份为时间尺度进行建模,未能精细到作物生长的各个阶段,无法实现作物产量的早期预测。针对以上问题,该研究结合多源遥感数据,利用随机森林(random forest,RF)以及地理加权随机森林(geographically weighted random forest regression,GWRFR)模型对美国县级玉米产量进行建模,探讨全局与局部模型在玉米产量预测方面的性能;并通过将GWRFR模型应用于玉米的各个物候期,获取了玉米产量的最佳提前预测时间。结果表明,GWRFR局部模型的精度(R^(2)=0.87,RMSE=864.21 kg/hm^(2))高于传统的RF全局模型(R^(2)=0.83,RMSE=994.75 kg/hm^(2)),并且能够较好地克服空间数据的非平稳性,即使在全局模型中加入经纬度作为变量,RF模型的预测效果(R^(2)=0.85,RMSE=890.88 kg/hm^(2))仍然低于GWRFR模型。对于玉米产量的预测可以提前至收获前2~3个月,即在乳熟期前后就能得到比较准确的预测结果(R^(2)=0.90,RMSE=748.39 kg/hm^(2))。该研究结果可为大尺度作物产量预估提供一种新的思路,对区域或全球其他作物的产量预测也具有一定的指导意义。

新形势下航海类专业学生就业现状分析及思考——以钦州学院为例

通过统计钦州学院航海类专业近年来的就业数据,得出钦州学院航海类专业学生就业的特点。从社会环境、学校、学生等多方面分析学生就业过程中存在的问题,进而提出解决钦州学院航海类专业毕业生就业问题的措施和建议。

丰富教学模式下卓越幼师协同培养模式试析——以广西幼儿师范高等专科学校联合办学为例

培养卓越幼师是办好学前教育、实现幼有所育的重要导向与实践目标。鉴于中高职衔接五年制联合办学实际,文章基于多元智能支撑职前教育阶段卓越幼师养成的基本进路与实践旨归,通过借鉴资优教育实践理论并创设和实践多元协同的丰富教学模式,以广西幼儿师范高等专科学校稚慧幼师创新实践为例展开论证,最后以实践成果与实验数据结果映证创新实践在卓越幼师培养上的有效性,旨在展示中职、高职衔接丰富教学模式培养路径并增强卓越幼师养成的动力和决心。

基于PASS模型的头脑风暴法结构化创新实证研究

头脑风暴法在学校教学中被广泛使用,文章将产生结果或行为的内部过程与PASS模型的理论基础相结合展开实证研究,基于对头脑风暴法的认知过程结构化创新与运用,进一步探究其认知加工机制及认知过程与学生的学习能力之间的关系,反思教师教学质量与学生学习效率的提高问题。经理论分析和实证验证,PASS模型能够成为头脑风暴法认知加工机制的理论基础,可提高课堂教学效果与学生学习质量,其认知加工过程与学生的学习能力存在促进关系,基于学生和教师角色的新定位,教师意识、行为与学生的学习能力也存在着促进关系。

技工学校德育课的“一体化”教学初探

"一体化"教学在理论研究和实践应用上已取得了重大成效,成为了引领当今和未来中国职业教育课程开发的重要方向。结合教学实践针对技工学校德育课的"一体化"教学改革,提出了以"职业人"养成为主要思路的具体建议。

浅谈汽车商务教师成长的校企合作模式

在如火如荼的"校企合作"大潮中,作为学校教学主力的教师,不应当脱离校企合作培养模式。结合汽车商务专业发展的现状,提出专业教师必须紧随市场与行业变化的实际,深入企业,了解前线工作的要求,并详细介绍了汽车商务专业教师在"校企合作"模式中如何寻求成长与发展。

SPTN大规模组网仿真平台方案设计与实现

在科研生产与技术研究中通常需要使用大量SPTN设备进行组网试验,使用网络仿真能节省大量的时间成本和项目成本。基于KVM虚拟化技术提出且实现了一种SPTN大规模组网仿真平台设计方案,并进行了实验。实验结果表明:该技术方案能实现大规模仿真组网和仿真与实物相融合的大规模组网。

浅谈头脑风暴法在中职教学中的有效运用

学生的课堂讨论始终是头脑风暴法的操作基础并极大地影响着此法运用的有效性。针对中职生在课堂讨论中表现出的集体极化现象及其成因,结合心理学引导和刺激的方法,从提高学生讨论的配合程度和参与效率出发,提出具体的改善方法,以进一步提高该法在中职教学中的效用。

从顶岗实习现状看技校法律教学误区及其改革

法律知识的传授始终是技工学校德育课程教学中的重要环节。以广西交通技师学院学生顶岗实习的现状为基础,从当前技工学校顶岗实习过程中所普遍存在的问题出发,对德育课程中法律知识教学的误区和隐患进行了分析,对技工学校德育课程中的法律教学提出了"维权与维稳"需和谐统一的教学新思路。

浅谈中职汽车营销课程中销售谈判教学的改革

随着我国汽车销售市场的进一步发展,行业竞争日益加剧,对汽车营销人员销售协商和谈判能力的要求亦越来越高。因此,广大中职学校应改革营销语言的教学,以适应市场的需要。

浅谈交通职业院校安全文明驾驶培训公益课堂的建设

交通职业院校肩负教育培训职能,理应积极回馈社会,开放课堂为交通安全文明建设贡献力量。文章立足于职业院校应尽的教育培训职责和社会义务,从建设思路、硬件设施、师资力量等方面提出了建设交通职业院校安全文明驾驶培训公益课堂的内容要求。

一种基于光网络的搜索K最短路径的Yen改进算法

为提高K最短路径(KSP)算法中路径计算的效率和规划路径的相异性,首先介绍了光网络的图论描述、路径相近性定义和平行边的理论,然后对KSP问题和传统Yen算法进行了简单描述,分析了KSP算法研究现状,最后提出一种Yen改进算法,重点阐述了相异路径计算策略和Yen改进算法实现步骤。通过构建与实际生产环境类似的拓扑图,对Yen改进算法进行验证,并与其它算法进行路径相近性和计算时间对比,证明了其有效性。

浅谈汽车营销教师在企业实习中的自我专业化

针对教师在企业实习中遇到的困境展开论述,就自我专业化的内涵、评估和方法,提出一种在实习中实现自我成长与发展的师资培养方式。

浅谈车主在重复保险中的告知义务

针对目前投保人重复购买汽车保险的现状,对《保险法》中狭义和广义的"重复保险"作了法理分析,指出投保人在重复购买汽车保险时,应当自觉履行告知义务,并为确保车主在重复保险中履行诚信告知法律义务,提出了四点建议。

浅谈高中数学教学中错解的教育功能

高中生在数学解题中出现错解,有些虽然是属于个别人的,但从教育性的角度来看,都带有一定的普遍指导意义.本文主要通过分析学生的错解,阐述错解的教育功能.

浅谈高中数学教学中错解的教育功能

学生在学习数学过程中出现错解是不可避免的,学生的错解暴露了学生在基础知识、基本技能和基本的思想方法等方面的问题,一部分学生的错解可能代表了一类普遍的错误倾向,甚至在一些错解中还隐含着宝贵的教学资源.因此在数学教学中必须充分重视与正确分析学生的错解,把"错解"这一教学题材进行深度挖掘。

以打造“儿童友好”无障碍空间推动社区宜居环境建设

随着我国社会主义建设进程进入新的时代,人们的生活水平也在快速发展的经济条件下不断提高,以往为加快发展经济而忽视的环境问题和资源保护问题也在不断地受到人们的重视,体现在城市建设方面,便是对社区环境的建设和生态性、宜居性的考量。在我国社会主义建设的初期,由于经济和技术条件的限制,在一定程度上忽视了社区环境的宜居性,同时对环境造成了一定的损害,而如今技术和物质条件的丰富,使得生态社区的概念受到越来越多人的追捧,《城市生态社区建设研究》也正顺应着这一需求,界定了生态社区的概念,使建设者能够明白.

现代职业教育学习场域的构建与有效迁移探究——基于新冠疫情期间的线上教学思考与实践

本文从新冠肺炎疫情期间线上教学的实践与思考出发,为确保"停课不停教、不停学"及优化教育教学方式与策略,就职业教育有效教学特征与指标指导下的教与学进行方法论的探讨与论证。文章坚持以问题为导向,结合教育学与心理学相关理论、方法与实践经验,提出构建一个师生交互成长发展的学习场域模型,从教师的教学质量与学生的学习能力双维质量构建的角度,论述了实现职业教育有效教学的关键策略。

高中数学教学中错解的教育功能

学生在学习数学过程中出现错解是不可避免的,学生的错解暴露了学生在基础知识、基本技能和基本的思想方法等方面的问题.一部分学生的错解可能代表了一类普遍的错误倾向,甚至在一些错解中还隐含着宝贵的教学资源.