国网面向重要用户的新型储能供电方案可行性及储能系统控制策略研究

随着国网供电服务优质化提升,电网重要用户供电质量和可靠性要求不断提高,在做好常规供电可靠性提升方案的同时,需针对后备电源供电保障范围变大,响应时间变小等问题,采取新型储能供电方案,为重要用户提供安心的充足、可靠、清洁的备用电源。本文通过分析重要用户供电系统的供电可靠性、用户负荷等现状,对现有主要备用电源进行技术特性进行对比,以及对主流储能技术特性及相关成熟项目进行调研,选择本次备用电源采用的储能方式后对典型重要用户的备用电源系统一、二次接入方案进行具体设计,研究备用电源方案的充放电及投切控制过程,提出满足用户供电可靠性的备用电源运行及控制策略。并选取共计225块额定电压为24 V,容量为100 Ah磷酸铁锂电池作为本文项目中储能供电后备电源的首选技术,实现在市电失电后1-6 ms内,单个用户400 kW负荷1 h的后备供电。

疫情对教育信息化发展的启示和政策建议——以宜昌市18所中小学为例

疫情期间,在线教育被寄予厚望,赋予了“停课不停教,停课不停学”特殊历史使命,在线教育在这个特殊时期内发挥了它的作用,在一定程度上缓解了疫情背景下的燃眉之急,但也引起了不少争议。本文通过对宜昌市中小学随机抽样调查,并结合现阶段“在线教育”进行探讨:首先基于我市内18所中小学这个研究载体,调查家校软硬件配备情况——在线教育实施基础,以及疫情期间,学校对教师的信息化培养情况,再通过大数据分析信息化对学生学业成绩发展的影响,最后总结教师对信息技术的认识和整体态度,在调查总结的基础上提供相应的可行性建议。

做一名合格的引路人

说起教师职业,人们总会提到不少溢美之词:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。”“教师是铺路石,粉碎自己,平坦人生。”小时候,我不太理解这些话。后来,我选择了教师这一职业,在教育岗位上默默工作了近10年,才深深地感受到,要当好一名教师,实属不易。当教师意味着坚守平凡。像战士守护着阵地,像鱼儿陪伴着海洋,而教师守护着三尺讲台。