新课改下的语文分层生态教学

一、教学现状： 两种课堂取向游离于整体教学之外 如同实现共同富裕是我们建设和谐社会的重要任务一样，课堂上提高所有学生的学习效率也是广大教师追求的最高目标。但实际上，在新课改大力倡导学生个性化发展的大背景下，学生间的两极分化反而愈来愈严重。“精英课堂”与“空耗课堂”已成为一种泛化现象，它们同时游离于上述目标之外。

新课标背景下新材料作文写作方法探微

新材料作文看重的是学生的思想深度和个性思维，这与新课标培养学生的个性化思维和创新思维的精神是一致的。为写好新材料作文，必须引导学生利用身边事，说真话、抒真情；利用新材料这块园地．引导学生思辨思维；多角度评价新闻，激发学生思维深度。