农村中学“留守学生”教育问题研究

随着我国社会经济的快速发展,越来越多的农村富余劳动力离开故土到城市务工,使得大批孩子脱离父母亲的直接监护,成为"留守学生"。而随着"留守学生"成为"问题学生"现象的日益凸显,这一特殊的未成年人群体也越来越多地受到社会的关注。

农村中学学生厌学数学的成因

学生"厌学"其实不是一个新问题,过去也有个别在不同程度上反映了这种现象的存在,只不过近几年已经越来越不容坐视了。本文就"厌学"现象的主要原因进行分析。

高考集合考点分析

本文就2006年高考试题的集合问题,进行探讨。

学校培育和践行社会主义核心价值观的现状与对策

党的十八大首次从价值观的视角回答了建设什么样的国家、构建什么样的社会以及做什么样的公民的问题,丰富了对中国特色社会主义的价值理解,有利于在新的改革开放背景下引领价值潮流,凝聚社会共识,振奋民族精神。习近平总书记在多个场合谈到社会主义核心价值观教育的问题,呼吁帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”,形象生动地阐明从小开展价值观教育的重要性、必要性和紧迫性。本文针对学校培育和践行社会主义核心价值观实际情况并提出相关建议。

浅谈隐含条件在数学解题中的作用

在数学解题中，常常会因为学生没有注意到题目中的隐含条件，而出现解题错误，影响了学生解题能力的提高。但是，任何事物都有其两面性，如果能够利用好隐含条件，就能很好地发挥其积极作用，从而提高解题教学的有效性。为此，本文试图针对初中数学中的一些概念及性质，举例说明隐含条性在解题中的作用，供今后在教学中参考。

农村初中学生不良行为习惯的成因

学生具有不良行为习惯,不但会扭曲他的性格,还会影响他的行为;学校具有不良行为习惯的学生纠集在一起,不但会影响教育秩序,严重的还会败坏校风校貌。学生不良行为习惯的产生和反复,不单纯地源于学生思想问题,更多地还是复杂多变的各种社会因素的浸染造成。学生不良行为习惯的形成原因既有来自自身的主观因素的作用,也有来自家庭、学校、社会等的客观因素的作用。