基于Meta分析的针灸治疗中风后吞咽障碍的临床文献研究

目的循证评价单独针刺疗法和针刺结合吞咽康复功能训练治疗中风后吞咽障碍的临床疗效。方法对2009—2014年CNKI、万方数据库中关于针灸治疗该病的RCT文献进行检索,运用Cochrane系统评价的方法,使用Rev Men5.2软件进行Meta分析,并据其纳入原始临床治疗方法的类型进行统计分析。结果共纳入10篇文献。结论针刺疗法、针刺结合吞咽康复功能训练两种方式治疗中风后吞咽障碍有效,对照其他治疗方法有一定的优势。

民族自信视域下高校体育课程思政创新研究

民族自信是中华民族蓬勃发展的精神支柱,创新体育课程思政的建设路径是新时代体育教育事业的重要目标。在民族自信视域下系统梳理体育课程思政价值意蕴的基础上,本文探索和构建符合中国国情的体育课程思政的发展策略与路径。研究表明:民族自信促使体育课程思政多样化发展,有助于继承和弘扬中华优秀传统文化;以民族自信为基石的体育课程思政,有效地推动了高校多元文化的沟通和交流。立足新发展阶段,体育课程思政的创新策略应牢牢把握民族自信核心价值观,建立以本土化为依托的体育课程思政教育新理念、打造民族核心素养与体育课程思政教学相结合的教育新模式。为此,通过多元形式开设体育文化教育课程,增强社会与学校双向协同教育,将民族自信力量注入“一校一品”工程建设,推广区域协同跨界融合的教育新方式等途径,以推动中国体育教育事业的创新性发展,为社会培养更多优秀青年人才。