多元文化背景下高职英语课程思政教育研究

在全球化的今天,随着不同文化背景的人们之间的交流与互动不断增多,高职学生在不同文化和不同价值观的冲击下,逐渐迷失。因此,高职大学英语课程思政教育显得尤为重要。从多元文化背景下高职英语课程思政教育的意义入手,比较了东西方文化差异,探讨了高职英语课程思政教育的存在的问题,提出了多元文化背景下高职英语课程思政教育的路径。

煤矿职工安全心理重要性分析

为了预防或控制煤矿事故中人为因素的影响,通过对煤矿生产活动的特点介绍,分析了煤矿生产活动对煤矿职工心理的影响和煤矿职工的主要安全心理问题,阐述了煤矿职工安全心理在煤矿生产活动中的重要性,为避免或减少煤矿职工出现不安全心理及不安全行为提供依据。

高职创新型实践教学体系的构建

为了提高我国高职的实践教学水平,根据实践教学对我国高职教育发展的重要性,通过分析我国高职教育存在的主要问题,以淮南职业技术学院人才培养为例,从制定完善的实践教学规章制度、探索开放性的实践教学模式等八个方面,提出了基于安徽地区煤炭行业发展需求为区域特色的高职创新型实践教学体系,论述了创新型实践教学体系的作用;建立的创新型实践教学体系,可以为我国高职实践教学决策提供科学依据,对提高我国高职学生的职业能力,促进我国高职教育事业健康发展,有重要参考价值。

煤矿职工的不安全行为控制及其重要性分析

煤矿职工的不安全行为是造成煤矿事故的主要原因,控制煤矿职工的不安全行为,对于煤矿生产事故的控制与预防具有非常重要的作用和意义。本文分析了煤矿职工不安全行为的类型、特点及影响因素,提出了从安全教育和安全管理两个对策来消除煤矿职工的不安全行为的措施,并详细地分析了控制煤矿职工不安全行为的重要性,为煤矿企业安全管理,避免或减少煤矿职工不安全行为出现提供有效依据,从而起到减少煤矿事故的发生,实现煤矿企业安全生产的目的。

工程造价咨询业现状分析与对策研究

随着21世纪知识经济的到来和我国经济体制改革的进一步深化,对我国工程造价咨询行业提出了更高的服务要求。本文通过对工程造价咨询业在的现状分析,提出了解决工程造价咨询业现存问题的一些对策措施,以此促进工程造价咨询业健康、有序地发展。

高职英语课程教学改革的对策分析

为调动教师在人才培养、课程改革等方面的积极性,加快发展现代职业教育,实现高职教育培养高素质技术技能型人才的目标,高职院校正在进行新一轮教学模式与方法改革,课程改革是教学改革的重要内容之一,是促进高职院校教学质量和人才培养水平不断提高的重要举措,有助于鼓励教师更新教学理念,创新教学模式,推动教学内容和方式方法的改革,充分发挥学生的主体作用,活跃课堂氛围,激发学习兴趣,改善课堂教学效果。

互联网+背景下安全专业卓越型人才培养策略

随着互联网的发展,我国已经进入“互联网+”时代,“互联网+”给高等学校人才培养带来了新的机遇和挑战。在此背景下,为提升安全专业人才培养质量,培养出一批适应社会急需的安全专业卓越技术技能型人才,提高企业安全管理水平,减少企业安全生产事故的发生,高校需要从安全专业建设、课程建设、实训体系建设、智慧校园安全平台建设、校企产学研合作、师资队伍培养、学生创新创业能力培养等方面进行深入探索,构建“互联网+”安全专业卓越技术技能型人才培养新模式和实践保障体系。

运用信息技术提高高职英语教学质量

在信息时代背景下,高职英语教学需要积极引入信息技术元素,进行英语教学改革和创新,提升教育教学质量。探讨了在高职英语课程教学中应用信息技术的意义,提出从高职英语课程资源的有机整合、教学过程的科学设计与有效实施、教学质量的合理评价等方面应用信息技术开展英语教学的策略。

课堂形成性评估在大学英语教学中的实施

形成性评估是一种较为有效的教学评估方法,可以提高教学活动质量,促进教学活动有效开展,作为大学英语教师,也应该加强对课堂形成性评估的研究,并将其灵活应用到课堂教学中。文章首先从课堂形成性评估的内涵、作用及特征进行阐述,在全面分析大学生特点的基础上,以大学英语教学为例,就形成性评估的主要内容及开展英语课堂观察工作、强化师生之间有效交流、形成性评估方案的制定、形成性评估的评估框架构建等具体实施策略进行探讨与分析,以期凸显形成性评估的作用与价值。

浅谈高职旅游英语口语能力的提高

介绍了高职旅游专业毕业生英语使用状况和在校生口语学习现状,以及当前高职旅游英语口语教学存在一些问题,然后结合高职教学的特点"职业化,实用性",提出了提高高职旅游英语口语能力的方法。

基于职业能力导向的高职酒店专用英语教学改革

英语作为衡量能力水平的重要因素,在各行各业的发展中起到重要作用,作为现代服务业之一的酒店行业,培育造就与国际性酒店行业相关的酒店管理服务人员,俨然成为当下高职院校的重中之重。通过对基于职业能力导向的高职酒店专用英语教学的重要性分析,以及高职酒店专用英语存在的教学理念失衡、专业教学资源匮乏、理论与实践教学脱节、教学评价体系不完善等问题进行分析,提出相应的教学改革建议,达到提高酒店专用英语教学质量的目的。

例谈口语交际课堂教学策略

很多教师在口语交际教学中存在诸多问题,如创设的情境远离生活,缺乏真实性;忽视科学合理的表达指导;按预定的目标设计完成教学,无法正确处理课堂的生成;忽视语言习惯的训练;等等。对此,教师在口语交际教学中要巧用文本材料,设置情境,引入多媒体,教给学生说话的技巧,培养学生的口语交际能力。