小学中年段的语感教学研究——以统编版语文教材三年级上册为例

语感即对于语言文字的感知能力。在《义务教育语文课程标准》中明确指出“引导学生丰富语言积累,培养语感.”的要求.因此,在实际的教学中我们不得不对学生语感的培养给予重视。本文以统编版小学语文教材三年级上册为例,对小学中年段的语感教学进行分析解读并提出建议对策,对于更好的使用统编版教材进行语感教学有积极意义。

乡村振兴战略背景下云南省农民媒介素养的社 区教育模式研究

自党的十九大报告提出乡村振兴战略以来,云南省农村的各项事业得到全面发展。云南少数民族众多,民族地区社会发展缓慢,我国要实现现代化,民族地区尤其是农村地区必须现代化,在互联网 + 农业的新时代,通过社区开展媒介素质教育,加深受众对大众传媒的认识,从而掌握利用大众传媒获取知识和信息的方法和能力,有助于更好地解决“三农问题”,加快农村现代化进程,缩小城乡差距,进一步实现各民族共同繁荣的中国梦。