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浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
1
作者
谭菊辉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第31期190-190,共1页
创新是一个名族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着社会的不断发展,赋予教育以新的历史使命,要求我们培养高素质,具有创新能力的新一代,以适应新时代的需求。特别是基础教育,培养学生创新素质,不仅关系到数学教学质量,...
创新是一个名族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着社会的不断发展,赋予教育以新的历史使命,要求我们培养高素质,具有创新能力的新一代,以适应新时代的需求。特别是基础教育,培养学生创新素质,不仅关系到数学教学质量,而且关系到21世纪人才的素质。小学数学作为学校教育的一门重要学科,有其独特的地位和作用。在数学课堂教学中,老师唯一的任务不是把现成的知识灌输给学生,而是引导和帮助学生把要学的东西自己发明创造出来。因此,在教学中应注重“以学生为主体,教师为主导”,把培养学生创新意识、创新精神和初步的创新能力摆在素质教育的重要地位。放手让学生应用已有的知识.经验主动学到新知识,学会学习。在实际教学中,要将这些道路真正落实到课堂中去,并非是一件很容易的事。那么,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢?
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关键词
学生创新意识
小学数学教学
能力的培养
数学课堂教学
创新能力
创新素质
数学教学质量
知识灌输
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职称材料
题名
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
1
作者
谭菊辉
机构
湖北省利川市凉雾小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第31期190-190,共1页
文摘
创新是一个名族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着社会的不断发展,赋予教育以新的历史使命,要求我们培养高素质,具有创新能力的新一代,以适应新时代的需求。特别是基础教育,培养学生创新素质,不仅关系到数学教学质量,而且关系到21世纪人才的素质。小学数学作为学校教育的一门重要学科,有其独特的地位和作用。在数学课堂教学中,老师唯一的任务不是把现成的知识灌输给学生,而是引导和帮助学生把要学的东西自己发明创造出来。因此,在教学中应注重“以学生为主体,教师为主导”,把培养学生创新意识、创新精神和初步的创新能力摆在素质教育的重要地位。放手让学生应用已有的知识.经验主动学到新知识,学会学习。在实际教学中,要将这些道路真正落实到课堂中去,并非是一件很容易的事。那么,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢?
关键词
学生创新意识
小学数学教学
能力的培养
数学课堂教学
创新能力
创新素质
数学教学质量
知识灌输
分类号
G624.22 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
谭菊辉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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