医学类高职高专应用文写作的教学反思

当前要强化医学类高职学生应用文写作的课程教学,对其教学内容、方式、成效等的评价方法进行科学调整与创新,切实带动医学类高职高专应用文写作教学的针对性与实用性,激发学生的学习兴趣与热情,为医学类高职高专培养综合素质全面发展的人才奠定基础。

高职生语文学习心理障碍归因与对策分析

语文学习于高职学生来说，重视程度和地位远不及专业课，学习效果也不尽如人意，这主要是因为高职生在语文学习上存在心理障碍所致。如何解决和消除这些心理障碍，对于加强语文教学的针对性和有效性，提高高职生语文学习效率，都具有重要而积极的意义。

浅议学生参与劳动实践的重要性

我校环境优美,三面环山,依傍在美丽的剑江河畔。校园绿树苍翠,花园、亭台、校舍无不充满着宁静、整洁、优雅的情境,时刻对学生起着感化和陶冶的作用,让学生在其中受到精神文明的熏陶,对形成我校的校风校纪起着巨大的催化和凝聚作用。美化校园校舍,爱护学校中的一草一木,这些都离不开学生的参与。学生参加校园公益劳动,既美化校园,也使学生得到锻炼,取得了良好的效果。由此可见,学生参加劳动实践是十分重要的。1党的教育方针明确指出:教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、

当前医学类高职高专院校大学语文教学困境

为了促使高职高专院校进行大学语文教学改革,文章从重视不足,地位低下;定位不明,目标模糊;教材内容过时,教学形式单一;师资力量薄弱四个方面阐述了当前医学类高职高专院校大学语文教学困境。

浅议德育智育同步于医用语文教学中

古人云:“师者,所以传道授业解惑也。”其意是当教师的人给学生传授道德,教给知识和解答疑难的问题。此话至今仍然适用,只不过内容不同而已。传的是无产阶级的道,授的是科学文化知识,解的是思想,学习和生活上的难题。作为一名医用语文教师的我。