“服务器配置与管理”3D立体虚拟实训平台构建研究

随着信息技术发展,虚拟仿真技术在高等教育实训教学中的应用日益广泛。针对服务器配置与管理课程实训教学资源单一、设备不足等问题,设计了一个基于计算机多媒体技术的三维立体虚拟实训平台。该平台包含交互式虚拟课堂、虚拟仿真实训室和虚拟设备实训室三大模块。采用虚拟仿真技术高度还原实训环境,实现对学生的全方位过程考核监控。支持多终端远程访问,实现资源共享。运用Unity3D、WebGL等先进技术手段实现交互式的虚拟场景和任务动画制作。应用结果表明,该平台提高了学生的学习兴趣,增强了操作技能培养质量,为“服务器配置与管理”课程教学改革提供了有效手段。

基于信息化视角的农村智慧社区建设路径研究

随着网络技术在农村地区的逐步普及,开展农村智慧社区建设已成为推动农村社会进步的重要举措。但是目前农村智慧社区建设也面临智慧技术应用程度有限、信息化基础设施不足以及智慧化社区管理亟待提升等问题。为实现农村智慧社区建设,需要开展针对农村居民的智慧科普教育,提高其智慧技术认知和应用能力 ; 加强农村网络、感知设备等信息基础设施建设,构筑良好的智慧化环境 ; 运用云计算、大数据、人工智能等技术手段提升农村社区的智能化治理和服务水平。农村智慧社区的建设不仅可以优化农村治理,提升公共服务效率,还可以增强农村居民的获得感和生活满意度。因此,探索适宜的农村智慧社区建设路径,对于推动农村社会进步具有重要意义。

农村社区科普教育的创新路径研究

当前我国农村科普教育资源匮乏、载体单一、人才缺乏 , 这些问题制约了农民科学素质的提高。应增加科普资源投入 , 丰富科普读物、影视等资源 , 拓展展示、讲座等科普载体 , 广泛培养科普人才 , 建立专业化科普团队 , 以创新农村科普教育模式。这样可以更好地传播科学知识 , 提升农民的科学文化素质 , 推动乡村振兴进程。本文首先分析了开展农村科普教育的重要意义 , 指出其可以提高农民科学文化素质 , 推动乡村振兴 , 缩小城乡差距。接着 , 剖析了我国农村科普教育存在的主要问题。然后 , 提出了丰富科普资源、拓展科普载体、培养科普人才等创新模式 , 以期更好地推动农村科普教育事业的发展。

实验室考试系统设计与实现

随着计算机应用和发展,无纸化考试应运而生,既满足教育改革要求,也简化传统纸质考试过程。文章以开发Web在线考试系统为实例,阐述其设计思想、功能模块和体系结构,详述了系统基于Struts2框架在Java EE的Web形式MVC模式下实现,并配置在实验室分布式系统之中,以达到充分利用实验室软硬资源、减少教育成本和方便教学管理等目的。

高职教育课程体系改革的方法与路径——以网络技术专业为例

我国高职教育课程体系存在诸多问题,如教学内容陈旧、知识老化、方法单一、理论和实践脱节,学生动手能力不强,创新能力不高,这些都直接影响到高职教育目标的实现。本文以计算机网络专业课程改革为例,探讨如何完善适合企业需求的高职院校课程设置,来确保高职教育目标的落实和人才培养目标的实现。

新媒体环境下高职院校在青少年科普教育活动中的实践探索

在当前新媒体快速兴起的背景下,职业教育与青少年科普教育的对接有利于引导青少年从小树立良好的科学知识,对推动青少年形成良好的科学风尚具有重要意义。结合职业院校优势专业,以轨道交通安全出行为出发点,通过创建主要面向中小学生的轨道交通安全出行科普平台,在科普平台的基础上建立以学生为主体、教师为指导的科普团队,打造集轨道交通知识学习、安全出行于一体的科普课程活动系列,利用新媒体技术宣传科普工作,开展轨道交通安全出行的科普实践项目,促进青少年认识和理解轨道安全出行的重要性,并总结在实践中取得的成效。