怎样让学生真心真意地爱上写周记

面对学生把写周记当作负担、 对写作充满畏难情绪的现状, 力求抓住一个 “真” 字, 循着“不拘内容, 写出真迹就好”,“不拘字数, 写出真事就好”,“不拘形式, 写出真情就好”,“不拘原作, 写出真谛就好” 的轨迹, 由浅入深, 层层递进, 让学生在不知不觉间收获写作的成就感, 从而让学生真心真意地爱上写周记.

牵一只蜗牛去散步

牵着小崔的手，“呕心沥血”将近一年，回头却蓦然发现小崔好似仍然滞留在原处。对一位教师来说，最大的悲哀就是全身心地付出和努力之后，却仍然一无所获。“我分明是牵一只蜗牛去赛跑，结果让蜗牛缚住了我；比赛的结果永远是我第一，蜗牛第二。所以，这场赛事本身就是无稽之谈。”我嘲笑并否定着自己。

暗示·期望·发展

也许我的智慧之河浅可见底，但只要我的情感之径绵延幽长，深入学生的心灵，教育的田园必将生意盎然……

“三度”联手,步入“口语交际”新境界

我时常反思自己的教学生涯：是让学生做个只会听讲的好孩子，还是让他们做个能言善辩的思想者？是让学生争做唯“师”命是从的乖学生，还是做敢于向权威挑战的创造者？是让学生做答题时下笔如有神的神枪手，还是做听、说、读、写全面发展的多面手？

沙砾变珍珠——《珍珠鸟》衔来“靓珍珠”

冯骥才的《珍珠鸟》是我珍爱的散文名篇之一。它活泼清新的文笔、细腻纯洁的情感不经意间巧妙触动了人心灵深处那温柔的一角，漾起一圈圈动人的涟漪：尤其是结尾的点晴之笔“信赖，往往创造出美好的境界”，更是让我心悦诚服，在言辞中颇爱引用。文章最感人至深的画面要数“小憩图”了——生性“’怕人”的小鸟，居然在“我”的肩头酣睡起来，文章写道：“扭头看，

“生”字晋升为“活”字的要诀——如何深化初中语文识字教学

语文新课程标准对第四学段（七-九年级）识字的要求为：“能熟练地使用字典，词典独立识字，会用多种检字方法：累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。”

两声叹息——透视教育新误区

为人师后，新旧学生对比，竟然有了更多的想不通。现在的很多孩子都赛“精灵”，好像生来就不知道什么叫纯真。手中“不差钱”，见人“会说话“，交往“不吃亏”，遇事“无责任”，网上“耕耘忙”，处事“很理智”，俗称“变脸王”等等。因为它具有鲜明的时代特征，所以我们称之为教育之新新误区。

在学生的心田上种一株“趣”的爬山虎

随着语文教材、教学理念的不断更新,语文教师的教学方法也不断创新。追求对教材的个性化解读,重视对学生内驱力的强化,从“由敬生趣”“以引串趣”“以情诱趣”“由竞激趣”“以试创趣”等方面体现语文特有的情趣,进而实现“人人都可学好语文”的心愿。

心灵之约·追梦之旅

碧海蓝天，飞鸟白帆：红砖绿瓦，古木奇葩；诗韵若梦，书声如歌；翰墨飘香，笔砚流芳。一所古朴的学校，一群个性飞扬的学生，一位怀揣梦想的女教师，他们的轻吟低语与奇思妙想乘着快乐在云端翱翔！

是谁赐予教师“如履薄冰”的专利

“教师，必须以如履薄冰的心·态面对自己的工作。”这句话以优雅的姿态出现在某刊物上，原来是某校提炼的教师人生格言。“如履薄冰”这个词和这个词带给人的第一感觉，作为教师恐怕是早就别有一番滋味在心头了。但它能得到如此隆重的推出。还是让人在初夏的季节里是什么，这会是怎样一种感觉!

一张纸巾,擦掉你所有的桀骜不驯

“听说阿龙分到你班了,你真是好福气．他可是咱们学校的大明星啊!”同事阿芳狡黠地眨着眼．诡秘地向我笑着。“你就等着瞧吧，用不了多久，这个中滋味。你肯定就明白了!这家伙打着‘行侠仗义’的旗号,其实就是爱出风头，少不了给班级惹事!”阿芳看我的眼神,似乎有些忧心忡忡。

要给学生台阶上

学生的天性是好奇，好动又好玩。在成长的道路上，他们被种种诱惑吸引着，有时会像《小描钓鱼》中的小描一样一会儿捉蜻蜒，一会儿捉蝴蝶，表现出心猿意马；有时会被眼睛蒙蔽，把土砾当作珍宝，用尽心思来收藏，以至良莠不分；有时会被虎无缥缈的海市蜃楼弄得心驰神往，一步步走向迷途……此时，最需要一双温暖而有力的手，引领他们踏上正确的轨道，步入上进的台阶。

偶然·永恒

一个阳光明媚的下午。下了课，我从教学楼踱向办公楼。这时，学校的中央甬路上已有不少学生。我的目光扫过去，那几个谈笑风生的学生不禁吐舌头，瞬间把洋溢在脸上的快乐洗得荡然无存，并立即做出一副规规矩矩的样子。

叩开心灵之门

如果我是春风，一定会唤醒所有的种子，让他们在希冀中萌发嫩芽。如果我是阳光，一定会融化所有的阴影，让他们在快乐中编织梦想。

浅谈家庭教育的几种误区

家庭是未成年人最早接受教化的场所。家庭教育会直接影响孩子的成长。现实生活中，常见的家庭教育误区有以下几种。

浅析不合格家长的教育伤害

家长对儿童成长的影响是第一位的。但通过了解学生，我们发现目前家庭教育现状不容乐观。一些家长教育观念陈旧、方法落后，对孩子的成长造成了许多不良影响。分析一下，这些不合格家长大致可分为四类：暴君型、保姆型、双面型、放羊型。