马斯洛需求层次理论在远程教育中的应用

教育是人类重要的文明传播方式,是为了满足并服务于人类社会生活发展需要的。远程教育作为一种新型的教育方式,近年来已经发展成我国教育的重要组成部分。伴随着社会经济的快速发展,人们的需求也不断向更高层次发展。如何有效地将马斯洛的需求层次理论应用在远程教育中成为当前关注的重点。笔者从阐述马斯洛需求层次理论、远程教育需求层次分析、远程教育学生需求层次分析以及马斯洛需求层次在远程教育的应用四个方面,对该问题进行分析和探讨。

远程教育条件下提升学生综合素质研究

远程教育作为一种新型教育方式,已经发展成为我国教育中不可缺少的一部分.在远程教育条件下,如何提升学生的综合素质成为当前关注的热点.本文就从远程教育学生职业素养和综合素质的规范和要求、远程开放教育的现状和教育培养过程中目标的局限性、远程开放教育加强学生职业素养和综合素质培养的紧迫性以及提高远程教育学生综合素质的途径和方法等方面对该问题进行了分析和探讨.

以职业能力培养为中心的高职商务沟通课程教学探讨

高职教育的职业性决定了必须更多关注高职学生的职业能力培养，本文就高职院校商务沟通课程以就业为导向，能力培养为中心进行的教学探讨，提出商务沟通课程教学要注重实践性教学活动，推进教学和考核方法改革，以加强学生的核心就业能力的培养，快速提高学生商务沟通水平。