高中体育教学中分组教学方法的应用研究

随着我国教育改革的深入推进,教育领域发生了巨大的变化,＂以人为本＂＂立德树人＂和＂核心素养＂等素质教育理念不断融入教育实践,极大地促进了我国教育事业改革,学生的主体地位日益明显。在此背景下,如何有效调动学生的主动性和积极性,充分发挥学生的创造性,进一步提高高中体育教学质量,促进高中体育教育事业发展,是当前高中体育教师面临的重要课题。

音乐在体育教学中的妙用

音乐可以感化人,可以作为教育手段,陶冶人的情操,愉悦人的身心,发展人的智慧。体育教学中的音乐,它作为一种特殊的教学语言,正越来越多地被运用到体育课堂中来。

浅谈体育校本课程开发的意义

新一轮课程改革中,我国逐步形成了国家课程、地方课程和校本课程三级课程并存的学校课程体系。校本课程开发是与国家课程开发相对应的课程开发模式,是我国当前基础教育课程改革的一个热点。它对促进学生个性的发展、教师专业的发展、学校特色的发展起着相当大的作用,已成为课程开发的一项重要内容。

浅谈即时评价与课堂有效教学的关系

一、前言有效教学是当前新课程改革背景下教学改革的核心追求。那么什么是有效教学？当前，我们比较认可刘桂秋副教授提出的概念，它比较符合我们当前的教育教学现状，他认为的有效教学是：“在具体教学过程中，根据课前预设的教学方案而实施的兼顾预设教学目标的实现和动态有效生成的教学。

微课在高中体育教学中的应用策略

体育课程作为一门基础性课程,是高中阶段教学内容的重要组成部分,也是锻炼学生身体素质的重要途径,在促进学生综合素质全面发展方面具有十分重要的作用。本文通过探讨微课在高中体育教学中的开发与利用,从而有效提高高中体育教学水平,进而达成既定的体育教学目标。

新课标下高中体育教学创新实践研究

当前,高中体育课程创新性不足,导致学生对体育课程的兴趣不高,未能充分发挥体育课程的重要作用。基于此,笔者结合自身教学经验,对高中体育教学创新进行探讨,以期促进高中体育教学水平提升,推动我国教育改革发展,实现学生综合素质的全面发展。