高职院校文化软实力生成路径的探讨

高职文化是以大学文化为主导的融合了企业文化、职业文化,以科技知识与技术技艺传承、传播、创新为主体的教育文化.发展高职文化就是要在坚持社会主义办学方向的同时,以就业为导向、走校企合作之路,加强高职文化的传承、借鉴、传播、创新,培养出高端技能型人才,提高服务区域经济社会发展的能力,从而增强高职院校的软实力.

把握高职生心理发展特点,构建心理健康教育新模式

在介绍高职生心理发展特点的基础上分析了导致心理问题形成的原因,结合当前高职院校心理健康教育工作的现状,对高职院校心理健康教育发展新模式进行了积极探讨。

示范性高职院校建设背景下软实力的提升

一所高职院校要成为一流院校,不但要有一流的硬实力,还要有一流的软实力。而软实力建设是不能一蹴而就的,是要经过长期建设的。正确认识高职院校的软实力,探索提升高职院校软实力的有效途径显得尤为重要。

高职高专院校新生心理健康问题分析及对策

高等职业教育是高等教育重要的组成部分,为国家培养大量的应用型高技能人才,而心理健康教育是人才培养的重要环节,及时发现高职新生的心理健康问题,对于学生的健康成长具有重要意义。本文详细分析了新时期下高职新生心理健康状况,并结合高等职业教育的特点,给出了解决高职新生心理健康问题的教育对策。

高职院校积极心理健康教育模式的应用

本文通过对当前高职院校学生心理健康状况及心理健康教育现状的分析，强调了高职院校实施积极心理健康教育的重要意义。与传统心理健康教育相比，积极心理健康教育更注重对学生个体积极心理进行培养，将关注的焦点集中在学生自我积极性格的肯定方面，培养学生积极乐观的心理态度，这与高职院校心理健康教育目标相吻合。

在高职院校校园文化建设中加强通识教育的途径

校园文化建设就是通过加强非课堂教育从而促进课堂教育。通识教育是以培养学生的综合素质为目的的,一种广泛的、非功利性、非专业性的基本知识、技能、态度与价值的教育。课堂教育和非课堂教育相结合,才能进一步完善通识教育,把通识教育的理念渗透到校园文化建设各种载体上,才能进一步加强通识教育。

如何理解自主创新的内涵

当今时代，科学技术已成为经济社会发展的主要驱动力。自主创新能力作为科技竞争力的核心和国家竞争力的基石．正以前所未有的力量左右着国际竞争的格局。对于面临资源环境约束，迫切需要调整产业结构、转变经济增长方式的我国来说，提高自主创新能力更是一个关系经济社会发展全局的战略课题。党的十六届五中全会明确提出，必须提高自主创新能力。特别是原始创新能力．提高集成创新能力和引进消化吸收再创新能力．努力走出一条具有中国特色的科技创新之路。