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怎样培养小学生的口算能力
被引量:
1
1
作者
谯登伦
《科教导刊(电子版)》
2019年第2期186-186,共1页
数学源自于生活,更服务于生活。在学生的生活中有很多与数字计算接触的机会。口算是一种不借助计算工具,不书面表达计算过程而通过思维直接算出结果的计算方式,是计算的基础,具有用时少、容量大、形式活、速度快的特点,良好的口算能力...
数学源自于生活,更服务于生活。在学生的生活中有很多与数字计算接触的机会。口算是一种不借助计算工具,不书面表达计算过程而通过思维直接算出结果的计算方式,是计算的基础,具有用时少、容量大、形式活、速度快的特点,良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性,加强学生在日常生活中运用数学知识解决实际问题的能力。所以,口算在小学阶段有极其重要的地位和作用。
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关键词
小学数学
口算能力
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职称材料
题名
怎样培养小学生的口算能力
被引量:
1
1
作者
谯登伦
机构
重庆市南川区水江镇双溪小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第2期186-186,共1页
文摘
数学源自于生活,更服务于生活。在学生的生活中有很多与数字计算接触的机会。口算是一种不借助计算工具,不书面表达计算过程而通过思维直接算出结果的计算方式,是计算的基础,具有用时少、容量大、形式活、速度快的特点,良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性,加强学生在日常生活中运用数学知识解决实际问题的能力。所以,口算在小学阶段有极其重要的地位和作用。
关键词
小学数学
口算能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样培养小学生的口算能力
谯登伦
《科教导刊(电子版)》
2019
1
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