大学生学习偏差行为的传导特性及干预对策研究

在目前中国的教育体制下,大学生从"高压"的中学教育中解放出来,进入大学相对轻松的环境。在这个新阶段,大学生受到所处社会环境、组织群体以及个人因素等多方面的影响,容易出现偏离正常学习范围的行为,即学习偏差行为。根据相关调查,学习偏差行为在大学生中可以说是广泛存在的,也是在学生管理和学习过程中应当愈加重视的问题。因此,本文着重关注大学生学习偏差行为,研究其具体表现、分析其形成机制,力图提出切实可行合乎大学生实际的应对措施,为我国大学生教育和管理提供一些指导和帮助。

大学生的学习偏差行为与互联网的影响

近几年来,随着互联网技术的迅猛发展,日益复杂的文化价值观给处于流行文化交汇前端的大学生带来了极大的冲击。在这样的情况下,大学生极易受到个人因素和社会因素的影响,产生学习偏差行为。本文通过选取四川部分高校学生进行实地调查,研究互联网条件下大学生学习偏差行为的总体情况以及影响大学生学习偏差行为的众多因素,力求说明大学生学习偏差行为的最新情况。