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无限风光在险峰——电教手段在中学语文教学中的应用与思考
1
作者
谷兰芳
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第6期63-63,47,共2页
在现代语文课堂教学中,电化教学手段已经成为了最重要的辅助手段,它可以吸引学生积极主动地去看、去想、去问、去探索;它直观、形象的特点,为学生提供了思维摩擦与碰撞的环境。它突破时空的特点为学生的学习搭建了更为开放的舞台,对实...
在现代语文课堂教学中,电化教学手段已经成为了最重要的辅助手段,它可以吸引学生积极主动地去看、去想、去问、去探索;它直观、形象的特点,为学生提供了思维摩擦与碰撞的环境。它突破时空的特点为学生的学习搭建了更为开放的舞台,对实现语文教学过程的立体化、最优化、最终"活"化具有显著作用。
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关键词
电教媒体
图文并茂
探索和创新
教育的制高点
险峰
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职称材料
小报也要坚持大方向
2
作者
吴惠君
谷兰芳
《采写编》
1996年第3期53-54,共2页
人们对广播电视报习惯称“小报”,意思是它版面小、周期长(多数是四开、周一刊),但它作为报业的一支新军,以其思想性、实用性、知识性,趣味性强的特点,越来越受到广大读者的青睐。综观全国各地的广播电视报,大多数的发行量在当地居首位...
人们对广播电视报习惯称“小报”,意思是它版面小、周期长(多数是四开、周一刊),但它作为报业的一支新军,以其思想性、实用性、知识性,趣味性强的特点,越来越受到广大读者的青睐。综观全国各地的广播电视报,大多数的发行量在当地居首位,可谓版面虽小发行量大,周期虽长读者面广。
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关键词
广播电视报
小报
思想性
准确度
大读者
知识性
居首位
领导人
连续剧
行量
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职称材料
题名
无限风光在险峰——电教手段在中学语文教学中的应用与思考
1
作者
谷兰芳
机构
河北省张家口市宣化县大仓盖镇中学
出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第6期63-63,47,共2页
文摘
在现代语文课堂教学中,电化教学手段已经成为了最重要的辅助手段,它可以吸引学生积极主动地去看、去想、去问、去探索;它直观、形象的特点,为学生提供了思维摩擦与碰撞的环境。它突破时空的特点为学生的学习搭建了更为开放的舞台,对实现语文教学过程的立体化、最优化、最终"活"化具有显著作用。
关键词
电教媒体
图文并茂
探索和创新
教育的制高点
险峰
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小报也要坚持大方向
2
作者
吴惠君
谷兰芳
机构
声屏之友报社
出处
《采写编》
1996年第3期53-54,共2页
文摘
人们对广播电视报习惯称“小报”,意思是它版面小、周期长(多数是四开、周一刊),但它作为报业的一支新军,以其思想性、实用性、知识性,趣味性强的特点,越来越受到广大读者的青睐。综观全国各地的广播电视报,大多数的发行量在当地居首位,可谓版面虽小发行量大,周期虽长读者面广。
关键词
广播电视报
小报
思想性
准确度
大读者
知识性
居首位
领导人
连续剧
行量
分类号
G216.3 [文化科学—新闻学]
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作者
出处
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1
无限风光在险峰——电教手段在中学语文教学中的应用与思考
谷兰芳
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009
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职称材料
2
小报也要坚持大方向
吴惠君
谷兰芳
《采写编》
1996
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