“分层教学”教学模式在数控专业小组合作中的实践探索--以机械识图课程改革为例

机械识图是数控专业的一门数控专业基础课,教学方法的直接基础是学生学习的方法。为了适应新形势下机械识图课程的教学,我们进行教学改革的探索,分层教学模式以综合型教学模式作为理论基础,在小组合作中引导学生在课程的学习中发挥学习的主动性。

试论创造性教法在中职机械教学中的应用

传统的机械教学课堂教学存在较多的教学弊端,为了突破机械教学的教学弊端,中职教师要应用创造性教法开展教学活动,只要教师应用创造性教学活动,就能发挥学生的主观能动性、激发学生的学习潜力,从而强化学生的学习创造力。