高中班主任进行心理健康教育的素质

随着社会的不断发展．市场经济体制的逐步形成．信息渠道的不断扩展和外来文化的大量涌人，使得高中生的思想和心理发生了极大的变化。他们处于身心发展极不平衡的特殊时期——生理发育十分迅速。但其心理发展的速度相对缓慢．其心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。作为班级的管理者——高中班主任，其自身的心理素质与其能否在班级管理中较好地渗透心理健康教育联系最为紧密。因此，高中班主任应该重视并利用现有的一切资源．努力提高自身的心理素质．为学生的心理发展奠定良好的基础。作为一名合格的高中班主任应具备以下素质。