一种加密硬盘的身份鉴别和密钥保护方案

随着信息技术的发展,以硬盘为介质的数字化存储成为企业和个人主要信息存储方式,数据存储安全的问题也因此成为信息安全领域不可忽视的重要问题.使用加密硬盘作为存储介质,是企业和个人常用的存储数据保护的方式.对于硬盘数据加密存储而言,密钥的存储和管理是安全性的关注焦点.当前的加密硬盘普遍将加解密密钥存放在硬盘本身,或者在执行运算期间被加载出现在计算机内存中,使得攻击者可以采用直接硬盘读取或者是采用冷启动攻击内存等手段获得加解密密钥,进而存在硬盘内数据被泄露的风险.为了更好的解决上述问题,本文提出了一种基于安全U盘的加密硬盘密钥保护和身份鉴别方案,以安全U盘作为硬盘加密密钥的载体.计算机在启动时从安全U盘引导,在系统启动之前由安全U盘完成对用户的身份鉴别,并将硬盘加密密钥传递给硬盘,从而实现密钥存储与硬盘的物理隔离,保障硬盘解密密钥的安全存储.我们针对此方案实现了原型系统,验证了身份鉴别和密钥保护方案的有效性.

讲究家访艺术促进学生成才

家访是促成家庭和学校两种教育形式互相关联一个重要环节,是互通学生在家、在校表现的信息,使家长和教师在教育中做到口径统一、行动统一、提高教育效果重要途径。但要是家访能得到圆满的效果,也要讲究家访艺术。对学生教育是一项全方位的系统工程,学校的德、智、体、美、劳和正规教育是其主要形式,而学校教育往往受家庭教育的制约和干扰,家庭教育虽然能促进学校教育的成效,

初中科学教学中的化学实验

实验教学能使学生综合运用所学知识,积极主动地思考实验的实施过程,最能体现素质教育的核心。初中科学中化学实验的教学特点充分体现了这一新的教学理论。本文从给学生思维方法,提高设计能力;开放实验室,让学生自主设计实验,培养创新精神;创设新境,促进学生创新思维三方面进行了阐述。