信息技术在幼儿园教育活动中的应用——以“走进军营”系列教育活动为例

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”21世纪是信息化时代，信息技术迅速发展，网络资源已成为幼儿园与家庭、社区教育必须加以充分利用的重要资源。事实上，在幼儿园日常教学活动中，多媒体技术已成为一种有效的辅助手段，可弥补传统教学的种种不足。

三言两语

教师在组织游戏时应注意避免两个极端，一是认为游戏就是让幼儿随意玩，教师无需指导；二是缺乏引导幼儿自主活动的信心和耐心，过度且强行介入，追求游戏结果。教师应尽量避免直接介入指导，因为教师直接指导得越多，幼儿越被动。我们常常会看到幼儿游戏时教师在一旁不停地叮嘱要这样、要那样，幼儿看上去是在做游戏，实际上没有任何自主权利。这样的“游戏”还有多大的价值呢？