为“留守儿童”去污名化——关注“留守儿童”的心理健康

通过全面查阅目前学术界的相关研究,结合实地考察,发现当前整个社会存在将留守儿童污名化的现象。这将会给留守儿童带来双重压力——既得不到父母的关爱,又受到来自社会的排斥与偏见。为了更好地关心留守儿童,弥补父母关爱缺失所带来的不足,全社会要去除对留守儿童的污名化,从而使他们快乐、健康地成长。

积极心理学:对传统心理学的继承和超越

积极心理学(positive psychology)是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量。有人认为积极心理学是不同于传统主流心理学,而且过分夸大了二者之间的不同,甚至说积极心理学是对主流心理学的反动,而忽略了二者之间的继承和发展的关系。本文就是从比较积极心理学与主流心理学的角度入手,来说明积极心理学其实是对主流心理学的继承和超越。

新时代高校管理人员职业认同及提升路径

提升高校管理人员职业认同水平,对于打造专业化的管理队伍具有重要意义。高校管理人员职业认同的形成过程,不仅受个体“内部”对职业认知和体验的影响,更受“外部”公共认同的制约,并与高校管理人员群体特征和高校管理组织特性密切相关,是高校管理人员与管理职业相互选择的过程,是认知、情感、意志和行为的综合体。因此,要优化高校管理人员的公共政策体系,营造“以人为本”的组织文化,拓宽高校管理人员的培养渠道,全方位提升高校管理人员职业认同水平。