古诗文教学中的审美教育

选入教材的古诗文,具有很高的审美价值。语文教师要充分利用这一美育载体,对学生进行审美教育。古诗文教学中要思索探究美,实践感受美,迁移创造美,挖掘古诗文中的美育资源,提高审美教育效果。

底蕴丰厚 吞吐有源

贫瘠的土地长不好庄稼,没有水分的花木不会绽开笑脸,地基不实的大厦会摇摇欲坠。多年的教学实践使笔者深深体会到,丰厚的底蕴才是写作的根本。这里的底蕴应当包括品德修养内涵和知识积累。