浅议基于教学关系变革的高质量的教学

本文通过案例阐述了变革教学关系才能实现高质量的教学的观点。笔者运用生动的教学案例从什么是高质量的教学结构设计、什么是有意义的教学内容、良好的师生关系如何营造这三个角度来说明笔者心目中的高质量的教学。

“双向细目备课法”在中学物理备课中的创新应用

作者对目前课改集体备课形式中存在的缺陷进行分析，认为备课是教学目标有效达成前的一种预设。为了提高教师的有效预设水平，要通过一定的程序模式和方法来进行可持续性的预设检验，把课后的教学评价反馈和备课设计融合在一起。为了提高备课活动的有效性，作者结合初中物理教学的实践创作了以“双向细日备课表”为核心，结合教师教学自我评估量表来进行备课的方法，并对这一方法运用进行了解释。