对初中化学教学有效策略的探讨

长期以来,我国初中化学课程皆是在应试教育理念的指导下进行教学。如此一来,固然会在一定程度上提高课堂的教学效率, 但却不利于激发学生的学习兴趣,也不利于促进学生对化学知识的深层次理解。因此,采取何种举措才能扭转化学教学长期“高耗低效” 的现状,以切实提高化学教学的有效性,理应成为广大初中化学教师当前应重点思考和研究的问题。