人性化管理在大专学校班主任管理工作中的应用

大专学校学生管理是学校管理的一大问题，学生管理的好坏，直接影响重4将来为社会输送什么样的人才。大专学生正处于心理叛逆期，一味严厉管制会使他们和教师形成对立的局面。班主任应该抓住他们的心理特点，加强交流，及时引导。多加鼓励，做学生的知心朋友，实行人性化、个性化管理。让他们在信服的基础上认识自己、提高自己，使教育和培养人才成为一个良性循环。

西安市全科医师转岗培训的现状与思考

目的为了解当前西安市全科医师的转岗培训情况，更好地指导当地进行全科医师的转岗培训。方法本试验采用自行设计的调查问卷，对西安市经过全科医师转岗培训的200余名医师进行随机抽样调查。共抽取50人，并进行个别交谈。结果回收调查问卷50份，有效47份，结果显示，经培训的全科医师观念有了明显转变，对全科医学的认识也有了明显的提高，但对全科医疗培训的课程设置不够满意，认为专业课内容太少。预防医学用途不大，心理学太深奥，无法理解与应用，对全科医疗的前景及具体实施仍感迷茫。结论全科医师的转岗培训应根据实际情况，调整课程设置，采取多样化的教学形式，以解决实际问题为出发点，进行阶段性、长期性、有针对性、指导性的教学。