基于“问题链”的高校课程思政质量提升策略研究

随着高等教育的不断深化,高校课程思政教育的质量提升已经逐渐成为当前教育改革的重要趋势。课程思政是培训学生综合素质与思想品德的重要环节,在塑造学生的人文精神、价值观念以及社会责任感等诸多方面,均有着非常重要的现实意义。但是,当前部分高校在课程思政教育中仍然存在着各种各样的问题,比如课程思政理念的推行缺乏有效的外部支持、教师的课程思政“育人”意识薄弱等等,导致学生对思政课程的认同度不高,使得课程思政教育的效果有待进一步提升。本文将对基于“问题链”的高校课程思政质量提升策略进行探究,以供参考。

基于校企融合的工程造价类课程教学改革模式分析

为了适应现代社会对综合人才的要求,在当前建筑工程专业人才培养过程中,要通过校企合作的人才培养方式,对专业课程教学系统进行创新,使其综合素质得到提高。当然,还要将校企合作的人才培养方式引入到了工程造价专业的课程教学系统之中,可以通过学校和企业的互相协作,来推进专业的课程教学系统的变革,通过“双导师”、健全教学标准等教学方式,提高学生的职业水平,为我国建筑企业的发展提供更多高素质人才,从而进一步推动我国建设工程产业的良性发展。