让学困生感受到温暖

学困生，因受智力因素和非智力因素的影响，学习上出现了困难，从而产生了厌学心理。因为厌学，在学校成了另类，受到部分教师和同学的歧视，他们举步维艰，度日如年，小心翼翼地承受着来自各方面的重负，成了教育关注的焦点。

以陶为师 上好《品德》课

如何上好小学《品德》课呢?人民教育家陶行知先生的教育思想与实践,在今天仍然具有一定的现实指导意义,值得借鉴。灵活运用教材《品德》教科书,充分地照顾到儿童少年的年龄特点和知识水平,不仅贴近他们的生活实际,而且从多方位激发学习兴趣,既引导孩子们积极用脑思考,又提供实际操作的机会。教科书还有机地安排了让学生接触实际、了解社会、审视自我、交结伙伴等方面的调查、统计、展览、游戏,这些都是孩子们欢迎的活动。