“黑箱”教学中激发学生兴趣的尝试

物理教学中有不少“黑箱”习题，可用于培养发散思维、推理、灵活运用知识的能力．一些学生对“黑箱”问题感到困惑、害怕．怎样在“黑箱”教学中激发学生学习兴趣呢？以下是笔者一节“黑箱”习题课的教学片段．

应用ε=ΔF/Δt要认清磁场分布情况

法拉弟电磁感应定律的一般表达式为ε =△F/△t;导体做切割磁感线运动时,还可表达为一种特殊形式:ε=Blv(B、l、v,两两垂直)．有些电磁感应现象的习题用上述两种表达式讨论得出的结论似乎并不相同,引起了一些同学的困惑．有这样一道习题:如图1所示。