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浅谈职业学校的产教结合
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作者 谷明海 马家辉 赵瑞奇 《河南教育(教师教育)(下)》 2013年第7期85-85,共1页
实行产教结合是职业教育适应经济结构调整、加快培养技能型人才的需要.是坚持以就业为导向、大力推进职业教育改革与发展的需要。职业学校要通过建立企业级的专业实习基地,为学生生产实习提供场所与技术支持.通过产教结合,培养学生... 实行产教结合是职业教育适应经济结构调整、加快培养技能型人才的需要.是坚持以就业为导向、大力推进职业教育改革与发展的需要。职业学校要通过建立企业级的专业实习基地,为学生生产实习提供场所与技术支持.通过产教结合,培养学生就业与创业能力。实行产教结合的目标是通过建立校内外的职教实习实训基地.积极探索多元化产教结合办学模式.使职业学校成为集教育、教学、生产、科研、服务于一体,并按照产业化的要求来经营和管理的办学实体。一。 展开更多
关键词 产教结合 职业学校 经济结构调整 职业教育 实习基地 生产实习 办学模式 技能型人才
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二次辊压比例对负极极片特性影响
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作者 刘中奎 张志远 +2 位作者 谷明海 薛珂 鲍远凯 《金属功能材料》 CAS 2024年第3期80-85,共6页
考察了石墨负极二次辊压中两次不同辊压比例对负极极片特性以及电池性能的影响。结果发现,二次辊压工艺的极片辊压厚度反弹率、剥离强度、烘烤厚度反弹率、电解液浸润厚度反弹率、满电厚度反弹率、电池首次效率、电池厚度均比一次辊压... 考察了石墨负极二次辊压中两次不同辊压比例对负极极片特性以及电池性能的影响。结果发现,二次辊压工艺的极片辊压厚度反弹率、剥离强度、烘烤厚度反弹率、电解液浸润厚度反弹率、满电厚度反弹率、电池首次效率、电池厚度均比一次辊压工艺的略小,其中第1次辊压比例越大,第2次辊压比例越小,结果也逐渐变小。电池残液量结果相反,电池内阻影响因素较多,与辊压工艺关联较小。 展开更多
关键词 锂电池 石墨负极 二次辊压 辊压比例 厚度反弹 孔隙率
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