红色文化融入高校思想政治教育工作的路径研究

红色文化指的是党领导中华民族在革命时期和社会主义建设过程中凝聚形成的特色的文化。在高校思想政治教育中,教师可以贴合学生的实际生活渗透红色文化,构建红色文化网站,开展信息化教学,也可以开展实践活动,引导学生开展体验式学习,融入自身情感,提高红色文化的渗透效率。通过多种途径融入红色文化,能够激发学生心中的爱国主义情况,培养学生树立正确的三观,引导大学生坚定政治立场,丰富思想政治的教学资源,弘扬红色精神,促进高校思想政治教育工作质量的提升,营造良好的校园氛围,推动学生综合素养的提升。

浅谈教师专业人格与人才培养

人才资源是科学发展的第一资源。教师,在人才培养的过程中发挥着极其重要的作用。现在社会对人才尤其是复合型人才的需求极为紧迫,而传统的以单纯传输知识为主的教师角色已经不能适应社会发展需要,取而代之的教师专业人格越来越受到广大教育工作者的重视。教师专业人格界定教师专业人格,目前学术界对此并没有特定的概念解释。但是作为教师教育活动过程中所体现出来的一种特有的心理、生理等内在的、外显的各种因素的综合表现。

吸引家长参与孩子品德教育——读《在学校中培养品德:将德育引入生活的实践策略》

学校在孩子品德行为养成中有积极的作用,但父母的作用同样不可小觑。父母作为品德教育的第一任老师,在知善、爱善、行善方面负有主要责任。因此,要重视家校互通,家长积极参与学校的行为养成教育,有意识地营造良好的家庭氛围,发挥榜样示范作用,让孩子在耳濡目染亲身实践中培养良好品德。

职业院校教师压力源研究

本论文探讨了当前职业院校教师面临的压力问题,采取访谈以及个案调查的方式,由表及里,由浅入深地对教师压力问题进行了研究。全文分为两大部分,分别探讨了教师压力,压力的成因,重点在于深入挖掘了产生压力的主要原因,即职业、角色等多方面的压力较大与其自身有限的应付能力之间的矛盾。