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C^2C^n的乘积基的结构 被引量:1
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作者 唐西林 刘燕娜 谷泽 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》 CAS 2017年第1期19-23,80,共6页
主要刻画复向量空间C^2C^n的乘积基的结构,且研究表明二体系统C^2C^n的乘积基中第1个系统的态及第2个系统的态分别可以被拆分为C^2的n组正交基和C^n的2组正交基。作为结果的应用,得到了二体系统C^2C^n的所有的乘积基,这对于重温C^... 主要刻画复向量空间C^2C^n的乘积基的结构,且研究表明二体系统C^2C^n的乘积基中第1个系统的态及第2个系统的态分别可以被拆分为C^2的n组正交基和C^n的2组正交基。作为结果的应用,得到了二体系统C^2C^n的所有的乘积基,这对于重温C^2C^2及C^2C^3的乘积基的结构是非常有帮助的。 展开更多
关键词 二体系统 C2■ C1 乘积基 结构
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关于序半群的正则和反强正则同余 被引量:1
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作者 谢祥云 谷泽 《五邑大学学报(自然科学版)》 CAS 2012年第1期1-5,10,共6页
引入了序半群中反拟链和反强正则同余等概念,讨论了它们的一些性质,给出了正则同余和反强正则同余的一般刻画.
关键词 反拟链:反强正则同余 正则同余
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专业认证背景下数学与应用数学专业课程思政建设探究——以肇庆学院为例
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作者 谷泽 《教育进展》 2022年第10期3971-3976,共6页
本文在肇庆学院数学与应用数学专业参加师范类专业认证和课程思政试点建设的双重背景下,探究该专业课程思政建设方案。首先从该专业基本情况出发,然后从课程建设、课程思政融入课堂教学、教师课程思政能力建设、课程思政评价体系等方面... 本文在肇庆学院数学与应用数学专业参加师范类专业认证和课程思政试点建设的双重背景下,探究该专业课程思政建设方案。首先从该专业基本情况出发,然后从课程建设、课程思政融入课堂教学、教师课程思政能力建设、课程思政评价体系等方面提出建设方案,最后给出主要措施并展望预期目标。 展开更多
关键词 专业认证 课程思政建设 数学与应用数学专业
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学分制背景下《线性代数》课程分类分层教学探究
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作者 谷泽 《肇庆学院学报》 2022年第2期10-14,共5页
本文在肇庆学院学分制改革和向应用型大学转型的双重背景下,探究《线性代数》课程分类分层教学模式改革方案.首先分析《线性代数》课程教学现状和改革原因;然后从教学大纲修订、教学团队调整、教学方式改进、评价方式转变4个层面来探讨... 本文在肇庆学院学分制改革和向应用型大学转型的双重背景下,探究《线性代数》课程分类分层教学模式改革方案.首先分析《线性代数》课程教学现状和改革原因;然后从教学大纲修订、教学团队调整、教学方式改进、评价方式转变4个层面来探讨《线性代数》课程分类分层教学改革措施;最后展望分类分层教学模式改革效果和在其他公共数学课程中的推广应用. 展开更多
关键词 学分制 线性代数 分类分层教学
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关于序*-半超群的超理想
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作者 谷泽 唐剑 《数学进展》 CSCD 北大核心 2020年第5期596-602,共7页
本文在序*-半超群上引入了素超理想、弱素超理想、半素超理想、弱半素超理想和不可约超理想的概念,同时建立了这五类超理想之间的关系,最后利用这些超理想刻画了半单序*-半超群和内禀正则序*-半超群的结构.
关键词 序*-半超群 超理想 半单序*-半超群 内禀正则序*-半超群
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