避免过多技巧 关注通法通则

在数学解题教学过程中，教师应该注意教给学生解题的通法通则，而应避免使用过多的技巧，尤其在高三的复习过程中更应该如此。高考数学中的一些典型问题，需要采用通法解决，这就要求教师对问题的本质作深入研究，探究出解决问题的一般思维模式。只有这样，才能解决学生数学学习中的一种普遍现象：听课没有问题，但自己解题解不出。

语文感悟学习之途

语文学习是一种感悟学习。在进行语文教学改革的今天 ,重视感悟 ,就牢牢把握住了语文学科的人文属性 ,打开了解决语文教学重分析、弄得语文支离破碎的顽疾的方便之门。文章论述了语文感悟学习的基本途径。