中职车身修复专业“双师型” 教师评价要素的研究

“双师型”教师是中职学校教师队伍建设的特色和重点,“双师型”教师的质量直接决定学生的培养质量,因此,中职学校对“双师型”教师评价要素的研究非常重视。研究以冀东中职学校车身修复专业“双师型”教师为评价对象,围绕师德、教学、专业、科研、社会服务 5 个维度构建评价模型,通过问卷调查实际评价获取研究数据。通过分析对比,评价模型能够客观准确反映评价对象,为提升教师执教能力提供了理论支撑和实践指导。

项目教学法在车轮盘式制动器检测教学中的应用

"项目教学法"从确定项目任务、制定工作计划、实施工作计划到进行质量检测评估的整个工作过程入手,体现了对学生职业综合能力的培养;同时"项目教学法"的实施与运用能更早地让学生接触到工作环境,了解工作中遇到的很多问题。学会运用已有的能力相互协作共同解决这些问题,为学生提供了在"做"中"学"的机会。这对职业学校学生的培训来说很有针对性。

相变材料特性对车用动力锂电池热失控的影响

为了明确相变材料的属性对散热控制过程中热失控传播速度的影响,以18650锂离子电池模组为研究对象,通过Blotzmann方法对不同相变材料性质条件下的热失控传播性质进行计算与分析。研究结果表明,材料的潜热属性对热失控的传播影响很小;随着材料热导率的增大,热失控在电池模组各单体电池之间的传播时间先缩短后延长,在热导率达到某一数值后出现传播时间变化的拐点。研究成果为进一步优化锂离子电池模组的热管理方式提供了具有较高价值的理论依据。

校企结合在中职汽车车身修复技术课程教学中的应用

在中职汽车车身修复技术课程教学过程中,对校企结合的教学模式应用,能够帮助学生对专业知识充分掌握,同时还能够促进学生操作能力的提升,促进汽车修理人才的有效培养。现阶段汽车车身修复技术课程教学中仍然存在一定的不足。本文就此对校企结合在中职汽车修理教学中的应用相关内容进行分析。