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我们是这样加强中小学科研队伍建设的
1
作者
谷照秋
南海兰
《新教育(吉林)》
2009年第3期56-56,共1页
如何提高广大农村教师的科研意识和科研能力,真正锻造出一支重视科研、爱科研、懂科研、能科研的教师队伍?这是我们在近三年的研究中,通过不断探索、反复尝试,初步形成的适应中小学科研队伍建设与管理的“4321”运作。即“四个策略...
如何提高广大农村教师的科研意识和科研能力,真正锻造出一支重视科研、爱科研、懂科研、能科研的教师队伍?这是我们在近三年的研究中,通过不断探索、反复尝试,初步形成的适应中小学科研队伍建设与管理的“4321”运作。即“四个策略、三项活动、两处到位、一个模式”的运作方式。
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关键词
科研队伍建设
中小学
科研能力
科研意识
农村教师
教师队伍
运作
原文传递
题名
我们是这样加强中小学科研队伍建设的
1
作者
谷照秋
南海兰
机构
集安市教师进修学校
出处
《新教育(吉林)》
2009年第3期56-56,共1页
文摘
如何提高广大农村教师的科研意识和科研能力,真正锻造出一支重视科研、爱科研、懂科研、能科研的教师队伍?这是我们在近三年的研究中,通过不断探索、反复尝试,初步形成的适应中小学科研队伍建设与管理的“4321”运作。即“四个策略、三项活动、两处到位、一个模式”的运作方式。
关键词
科研队伍建设
中小学
科研能力
科研意识
农村教师
教师队伍
运作
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我们是这样加强中小学科研队伍建设的
谷照秋
南海兰
《新教育(吉林)》
2009
0
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