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探讨差异教学在初中地理课堂中的应用
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作者 谷秀花 《华夏教师》 2020年第15期34-35,共2页
差异教学是当前课堂教学广泛应用的教学方式,教师在教学中充分考虑学生在基础知识、学习能力等方面存在的差异,并在此基础上实施教学,让不同水平学生均能高效掌握知识,实现共同发展,最大限度提高地理教学质量。
关键词 初中地理 差异教学 应用策略
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