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浅谈语文教学中的情境教学
被引量:
1
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作者
谷金兰
《天津教育》
北大核心
1994年第5期23-24,共2页
浅谈语文教学中的情境教学谷金兰情境教学是语文课堂教学的重要组成部分。唐代大诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”情境教学是沟通教材和教育对象的桥梁,是打开学生心扉的钥匙,是拨动学生情感的琴弦。每篇文章都有作者的写作...
浅谈语文教学中的情境教学谷金兰情境教学是语文课堂教学的重要组成部分。唐代大诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”情境教学是沟通教材和教育对象的桥梁,是打开学生心扉的钥匙,是拨动学生情感的琴弦。每篇文章都有作者的写作目的,都是为了抒发其情感。所以,在...
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关键词
情境教学
课堂教学
大诗人白居易
语言描绘
教育对象
讲读
桂林山水
索然寡味
爱人民
题眼
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职称材料
题名
浅谈语文教学中的情境教学
被引量:
1
1
作者
谷金兰
出处
《天津教育》
北大核心
1994年第5期23-24,共2页
文摘
浅谈语文教学中的情境教学谷金兰情境教学是语文课堂教学的重要组成部分。唐代大诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”情境教学是沟通教材和教育对象的桥梁,是打开学生心扉的钥匙,是拨动学生情感的琴弦。每篇文章都有作者的写作目的,都是为了抒发其情感。所以,在...
关键词
情境教学
课堂教学
大诗人白居易
语言描绘
教育对象
讲读
桂林山水
索然寡味
爱人民
题眼
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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浅谈语文教学中的情境教学
谷金兰
《天津教育》
北大核心
1994
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