在初中信息技术课中实施情境教学的思考

在初中信息技术课中实施情境教学很重要。如何在初中信息技术课中实施情境教学呢?创设故事情境,激发学生学习兴趣;创设问题情境,引导学生自主探究;创设真实情境,解释现实问题。

翻转课堂与初中信息技术课的整合

相比小学信息技术课程要求而言,初中阶段对学生的要求有一个很大的提高。一方面,学生要有基础理论知识的储备。另一方面,还要跳出课本,活学活用,能够进行实际操作,总的来说综合性较小学阶段有很大的提升。但在实际的教学中,学生并不能很好达到以上要求。所以,更新教学理念,改进教学方法,势在必行。

输液静脉留置针并发症原因分析与防范措施

目的:研究输液静脉留置针并发症原因分析与防范措施。方法:选取2017.08-2019.08期间收治输液静脉留置针治疗患者82例,以随机分组方式分为2组,对照组选择常规护理,以对照组护理为前提,向护理组进行并发症护理,每组患者41例,对比患者护理效果。结果:对照组住院时间为(8.3±0.5)d,护理组为(5.1±0.01)d,对比差异有意义(P<0.05)。对照组并发症发病率为24.3%,护理组发病率为2.4%,差异有意义(P<0.05)结论:在输液静脉留置针患者治疗中,针对并发症原因选择护理方法和防范措施,可以显著提高静脉输液的治疗效果,减少并发症发病率。