新高考背景下“融合主题”类作文命题探究及高分攻略

综观新高考背景下2022年高考特别是全国卷作文试题,既立足社会现实借鉴了老材料作文的试题材料类型、任务驱动型作文的命题形式,又立足新教材大单元阅读借鉴了话题作文或命题作文呈现写作关键词的方式,从而彰显出极大的融合性,再加之其大都又限定了写作主题,故此类作文可称之为“融合主题”类作文。

新高考背景下作文命题的稳定性、创新性及其规律

随着新一轮教育教学改革的大力推进,新高考背景下的高考作文命题也发生了很大变化。新高考背景下的高考作文教学,必须以全面提升学生的综合素养为宗旨。纵观新高考背景下的高考作文命题,在基本稳定的基础上又从多方面逐年创新、持续改革,并呈现出一定的规律。

2013年高考作文全景扫描及2014年备考策略

2011年17套作文试题，新材料作文占9题，2012年17套作文试题，新材料作文占16题，2013年18套作文试题，新材料作文占17题，仅天津卷是半命题作文，并且采取的还是材料＋命题的形式。命题者以新材料作文为主打显而易见是想让试题变得更加开放，

高考之时评类作文题应对技法

【高考回顾】2009年高考江西卷的＂圆明园兽首拍卖＂、辽宁卷的＂明星代言＂、天津卷的＂我说90后＂,2010年全国卷的＂浅阅读＂,2011年全国卷的＂中国崛起＂、辽宁卷的＂高晓松醉驾案＂等试题均属＂时评类＂作文题,赢得了全国师生及社会舆论的一致好评,因此这类作文题有逐年增加之趋势。

“科技”主题命题探究与预测

一、主题预测习近平总书记指出：＂科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。自古以来,科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。16世纪以来,世界发生了多次科技革命,每一次都深刻影响了世界力量格局。从某种意义上说,科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化,也决定着各国各民族的前途命运。＂

看见的力量——柴静

最近的地方就有新闻2003年,柴静进入央视《新闻调查》栏目,成为最早深入“非典”第一线采访的记者之一。摇晃的镜头、柴静身穿白色防护服的瘦弱身影和苍白的面容,给观众留下了极其深刻的印象。此后,采访艾滋病人、自杀儿童、吸毒女、地震、奥运会、征地,柴静的身影总是出现在新闻第一线。有人总结,在这些节目里,镜头中的柴静,62%的时间挺身而出与黑暗势力交锋,38%的时间低下身去倾听弱者的申诉。

演妙“压轴大戏”,锻造“最后一道风景”

俗话说：“编筐编篓,全在收口。”高考作文的写作亦是如此,也就是说,高考作文的结尾部分一定要写得精彩,只有这样,才能演妙这场“压轴大戏”,锻造“最后一道风景”。细则大揭秘结尾这一得分点在具体评分中结合其他评分标准一般又分为四个等级。

牢树三种意识,彰显三种能力---新高考背景下高考作文高分攻略

2021年全国8套作文试题,特别是4套全国卷作文试题,聚焦“立德树人”,立足《中国高考评价体系》及《普通高中新课程标准》,依托具体的写作情境,综合考查了考生的必备知识、关键能力、核心价值、学科素养,呈现出基础性、综合性、应用性、创新性并存的显著特征,完美彰显了新高考的命题理念,然而从高考阅卷情况来看,偏题离题、思路混乱、内容空洞等失误文章竟不在少数。其实,此类作文考生只要遵循“牢树三种意识、彰显三种能力”的写作原则,便可轻易夺取高分。

立足中国高考评价体系推动课程标准平稳落地——新高考背景下高考作文的命题趋向及教学策略

随着新一轮教育教学改革的大力推进,新高考背景下的高考作文命题也发生了很大变化,试题聚焦“立德树人”,立足《中国高考评价体系》,依托具体的写作情境,综合考查了考生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,呈现出基础性、综合性、应用性、创新性并存的显著特征。

高考作文如何展现“芳香”之美——文化底蕴

传统文化是一个国家和民族文化与精神层面的集中表达,具有深远的意义。2017年版《新课程标准》提出“语言构建与运用”“文化传承与理解”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”四大学科素养,其中“文化传承与理解”这一学科素养在近两年大多数高考作文试题中均有所涉及,如:2017年全国新课标卷I12个关键词中的“京剧”“长城”“中华美食”,全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”;2018年浙江卷“浙江精神”,江苏卷“语言”……所以高考作文只有展现文化“芳香”之美,才能“迎合”高考命题“潜规则”,夺取高分。

考场作文如何高效运用备考素材

许多考生抱怨,平时自己虽储备了大量写作素材,一到考场面对考题却不知如何运用这些素材,甚至大脑一片空白。这当然与考生平时在积累素材时对素材的思考、梳理程度不够有关,同时也与考生对素材运用的方法掌握不到位有关。笔者以2019年高考作文的写作为例,就考场作文如何高效运用备考素材这一问题进行探究。

高考作文如何与阅卷老师隔屏对话

髙考作文是考生在特定的环境下,为在特定的阅卷环境下、特定的读者而创作的文章。鉴于上述特殊性,考生在写作的过程中,心中应始终有读者,时刻要有与阅卷老师隔屏对话的意识。然而从阅卷现场情况来看,许多考生在行文时只顾“自我倾诉”“唱独角戏”,根本不考虑特定的阅卷环境这一因素,更不考虑这一特定读者的阅读感受,文章自然很难得高分。其实,考生在行文时只要运用以下几种方法,就吋以巧妙地向阅卷老师表情达意,与阅卷老师隔屏对话、情感互动。

紧扣指令做任务 融入情景展真情——2019年高考作文专项突破之情景设置类任务驱动型作文

纵观近几年高考作文试题,任务驱动型作文正“当红”,不过任务驱动型作文也并非是一成不变的,从2015年高考全国新课标卷Ⅰ发表看法类的“女儿举报父亲高速路开车接电话”,到2016年高考全国新课标卷Ⅱ比较权衡类的“提高语文素养的三种途径”,再到2017年高考全国新课标卷Ⅰ组合关联型的“中国关键词”,展现了任务驱动型作文命题不断完善并趋于成熟的历程.而2018年高考全国新课标卷Ⅰ的“世纪宝宝中国梦”虽然也是任务驱动型作文,但与前几年的命题又有所区别,笔者将这种试题称为情景设置类任务驱动型作文.

字字珠玑 处处飘“香”——高考作文如何彰显文化底蕴

2015年高考,多个省（市）均不同程度地考查了传统文化。如,全国新课标卷Ⅰ＂女儿举报父亲高速路上打手机＂材料作文,要求考生用书信的形式写作,这实际上是对传统文化的一大回归;北京卷＂假如我与心中的英雄生活一天＂命题作文,考查了考生对传统文化的继承及运用的情况;浙江卷＂文童与人品＂材料作文,在一定程度上关注了考生对传统文化中经典作品的阅读情况。对于此类试题,考生欲夺高分,行文必离不开文化底蕴。而2016年各地的高考考纲,均增强了对考生传统文化的考查要求。所以,考生在写作高考作文时,有必要加深其文化底蕴，从而让文富字字珠玑、处处飘“香”。

高考作文如何切分中心论点

许多作文在文体方面是“四不像”，在思路方面是“一团麻”。在结构方面更是“一盘散沙”．阅卷老师读到最后也看不出文体特征和写作思路。因此考生很难得高分。其实在高考阅卷现场。清晰的思路、严谨的结构会让老师用最短的时间看明白考生的作文，那么如何做到结构严谨，思路清晰，让阅卷老师对文章的“骨架”一目了然呢？切分中心论点便是一个最简单有效的方法。

一种能力 两个载体 多种形式——例说任务驱动型材料作文的命题形式

在全国上下以2015年两套新课标卷作文试题为模板掀起了＂任务驱动型材料作文备考热＂的大背景下,2016年高考,适用考区最广的全国新课标卷Ⅰ却出了一道漫画型材料作文,这让广大师生感觉自己被命题中心狠狠地＂耍＂了一把,究其原因,

高考作文，要善于将其酿造成“二锅头”

江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”这就是说高考作文必须主观点明确，才能中心突出，进而给阅卷老师带来极强的视觉冲击力，最终让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。所以对于高考作文，考生一定要善于将其酿造成“二锅头”。

2015年中考经典主题预测之“文化传承”

【2015名师押题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。近年来，传统国学类节目火热荧屏：中央一套“中国成语大会”、浙江卫视“中华好故事”、贵州卫视“最爱是中华”、甘肃卫视“大国文化”、湖南卫视“汉语桥”、河北卫视“中华好诗词”……

一个篱笆三个桩,一则素材三个“帮”——如何让议论文内容丰富、论证有力

有调查显示,在高考议论文中,一篇素材很少的文章一般很难获得高分。那么在有限的篇幅中,考生如何让素材既有量的突破,又有质的提升呢？俗话说：＂一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。＂其实,一则素材也需要三个＂帮＂方能完美。下面笔者就结合实例来阐述几个让议论文内容丰富、论证有力的技法。一详写为＂汉＂,略写为＂帮＂详写为＂汉＂,略写为＂帮＂,是指考生在高考作文中呈现素材时,既要懂得详写以突出中心,又要懂得略写以省出空间让素材有量的突破。主要有两个方法。

以“景”串“珠” “情”满“文”间

记叙文要想得高分，在立意上必须以“情”取胜，而一般的写法就是在文末加几句抒情句，虽说这样也做到了抒情，但总给人一种“情”和“事”“人”生拉硬扯，不够融合的感觉。其实在结构上只需将景物描写贯穿全文，就能轻易地将人、情、事完A美地结合，“情”满“文”间……